你知道吗？大脑天生爱故事，特别是儿童表现兴趣更为强烈。
好的故事帮孩子更好地理解真实世界。
脑科学研究表明，比起干巴巴的教科书、纪录片，我们更偏爱故事，一个好故事能让我们的神经系统极度亢奋。当我们听到好故事的时候，我们不只是沉浸在故事情节的幻想中，我们大脑中处理动作、视觉、听觉，甚至嗅觉的那些区域也被激活了，跟在现实中被激活的那部分脑区一样。
故事不会让我们变成空想家，听故事的时候，那些情节在我们大脑中演绎了一次。
大脑天生爱故事，故事能够帮助我们学习。认知神经研究显示，比起记忆知识，我们记忆故事更牢固。即使只是将知识改写成故事的形式，都有利于理解和记忆。
故事让孩子有兴趣学习本来枯燥无味的知识，加深他们对知识的记忆和理解。
给孩子听故事和读故事，是增加孩子的信息输入，让孩子自己讲故事，则是把输入转化成输出了。讲故事的能力代表学龄前儿童发展的一大进步。孩子大概3岁时，已经渐渐可以应对生活中一系列复杂的事情，他对世界、对别人的理解和他思维的整合能力都发展了。
童话故事有力地激励儿童的幻想生活。这里不妨引用一句话：“正如在游戏中观察到的那样，幻想能力低的儿童假装更适合运动，在游戏中行为多，思想少。我是伴随着郑渊洁和格林童话长大的，回想起以前沉浸在童话故事中的“我”，童年阶段迷茫的“我”，是童话给予了我力量，当我看到《卖火柴的小女孩》，为她而落泪的时候，那时候小小的我就学会了自我鼓励，我想那也是孩子本身的一种同理心吧？
对于儿童来讲，幻想就是他的思想，不需要问为什么。无意识是原始材料的来源，是“自我”赖以建立我们的人格大厦的基础。根据这个隐喻，我们的幻想是自然资源，它提供和形成这种原始材料，使它有益于“自我”建立人格的任务。如果我们被剥夺了这种自然资源，生活就受到限制。没有幻想给我们提供希望，我们就没有力量应对生活的艰难困苦。童年正是需要培养这些幻想的时候。
理由这么多，睡前故事今晚开始出发。
