逻辑思维能力是当今被大家一直强调的，解决事情需要逻辑思维的能力，写作需要，建立事业，深涉新的领域更加需要。

就像今天看到的《好好说话》中的一个观点：这个年代，物质什么的已经没太多人去强烈的追求，做实物交易，不如做精神交易。什么是精神交易，我认为就是少数人掌握的高大上的本领的传播。

而无论做什么样的传播，是语言类，比如教人说话；是管理类，比如教人时间管理；还是自我提升类，比如教人快速习得一项技能，等等。这些乍一看，确实是值得我们去花时间花精力去观摩研究的。但实际上，我认为，一切有关精神和思想方面非物质的提升，都将是逻辑思维的一次再延伸。

一、嫌疑人X的献身

上周看的书，让我觉得特别值得写书评的就是《嫌疑人X的献身》。

故事本身很简单：受不了前夫欺凌的靖子亦是有心也亦是无意的将前夫杀死，而被隔壁数学天才石神想办法救赎的故事。

书里说：也许你不知道，有些时候，一个人开心的活着都会成为另一个人最大的幸福。

关于石神单纯的心思和纯粹的爱慕，这一点，我只想简单的说一下我的感受。书中多次提到石神是一个为了所得可以一直拼命努力地人。他的想法很单纯，甚至可以用一生的时间去研究复杂的数学问题。花岗母女是他生活的一个变数，是他想用献身的方法，给他们最大的幸福。

这也许只有最最纯粹，心里没有一丝杂念的人才能做到吧。

二、嫌疑人X的设局

书的封面上有这样的一句评论：他（东野圭吾）将骗局写到了极致。

之前我是感受过他强大的逻辑思维的。在《解忧杂货铺》里，他将几个看起来相互分离，时空错乱的小故事，用一个牛奶箱全部串联在一起。而在这本小说里，他给了向读者抛出了一个问题：论证答案和论证答案，哪个个更难。

这本书从逻辑方面分析出来的结构是：石神先生抛出了一道问题，并且迅速设局并且把一切联系指向一个显而易见的答案。在通过一次次的指引最终把问题解决成无解。而为什么，警察会笨到离正确结果越来越远，因为整道题，前提条件就已经错了。

第二个死者才是关键。整个骗局，从尸体被发现就开始了！因为“依据”，本身就是错误的。

三、嫌疑人X的逻辑

什么是逻辑思维，逻辑思维（Logical thinking）是人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程，又称理论思维。

这样的解释，未免太过于抽象，简单来说，就是把实际存在的理论依据用一种合理的客观认识联系在一起，并作出一定假设，最终判断出结果能力。

这样还是抽象。还有一种不抽象的解释。

“因为，所以”是逻辑思维。“虽然，但是”是逻辑思维。而这种语言级别的起承转合是逻辑思维的每一个元单位。这些小的元单位，在我们的思考中，起到联系的作用，这种联系，可以是事物的联系，人物的联系等。

一个简单的例子，当你听到有一个人对某一领域侃侃而谈时，你用听到的和自己储备的知识之间的联系，知道了这个人说话的内容漏洞百出，再通过语言风格和人物性格的联系，判断出这个人即便不是一个虚伪的人，也会是一个说话做事容易浮夸的人。

以上这个过程，进行了两个元单位的叠加，从感官，经过逻辑思维，判断出性格。

四、逻辑思维的训练方法

任何一种能力，除了身体最简单的机能，都是可以经过后天习得的，逻辑思维也是一样。

昨天在帮朋友改一篇建议类的文章时，被夸逻辑清晰。后来我反思了一下，我是怎么做到的理顺她文章中的整个脉络，并且把语言用最精简而又相互联系的方式穿在一起。

这全权得益于“提纲”。

写文章大概三年之久了。除了敲在网页上的文字，纸质的提纲也有了厚厚的一沓。每次提笔前，总会用先列好大标题，找好每个标题之间的联系，每个标题里应该讲述哪些内容，用什么样的关系（元单位）进行连接才会使衔接更加合理。

我认为议论文是和逻辑思维连接最紧密的一种文体。而议论文的成功撰写，是和“提纲”‘这一中心思想和骨架结构是分不开的。一个全面的提纲，能够合理的安排布局，从而让文章写起来得心应手。

训练逻辑思维也是一样，最重要的是，建立起不同情况下足以调用的“提纲”。

这些提纲都可以归纳为几个问题，是什么，为什么，怎么办。听起来像是我在骗人，可实际上逻辑就是这些内容。

拿思考问题这件事的思维来举例。面对同一个问题，大多是人会从怎么办直接出发。而具有逻辑思维的人，会从“是什么”这个问题开始思考。

比如《好好说话》中提到的“说服”这件事情。我们要做的不是直接强势的压倒对方，不是要在这次交谈中处于胜利的地位。这本书在讲说服的方法时，就是从“是什么”出发。

首先说服对象是什么？是不同意见的持有者。进行说服是为什么？是让对象完全接受我的观点。找准了问题的关键，找到了中心矛盾就可以有针对性的实施怎么办。

简单总结起来，逻辑思维的建立需要练习一下两个方面：1、具有提纲意识，考虑时有中心，有元单位排列组合成的脉络。2、如何建立脉络。

五、结尾

一切没有经过实践的方法论都是耍流氓。关于这件事，我想我还有许多方面需要学习与考虑。

再回到石神先生身上，我曾在书中提到“他是一位数学老师”的位置加了批注，内容是数学逻辑和思维逻辑的关系。

这也可能是理科生特有的一种思维方式。就像是解决一道证明题，不过前提是，这个命题本来就是正确的。

很困，晚安。