五、男孩的情绪表达

小男孩摔倒以后疼的哇哇大哭，妈妈赶紧把他扶起来，然后安慰到宝宝乖不哭不哭，宝宝是个男子汉，很坚强不哭了。于是小男孩会吸溜着鼻涕，胸口一起一伏的控制着自己的哭泣，看着妈妈抚摸他的头，给他拍拍身上的尘土。

带小男孩上学了，因为考试没考好，回家哭，妈妈便会一边安慰，一边给她讲道理，说一次没考好没关系，下次好好复习就行了，这时候呢爸爸会说不就是没考好吗？哭什么哭，像不像个男子汉啊？

原理：哭泣不是女孩的专利，男孩也有哭泣的权利。哭泣是一种情绪的表达，对每一个人呢都是不可缺少的。

心理学家发现，如果一个人的情绪不能正常的发泄的话，他会感到压力很大。孩童时代男孩比女孩呢更容易抑郁。

解决方案

1多听听男孩的心声（如果能让他顺利的把不高兴的事情说出来，那些不愉快的事情很快就会被忘记。）作为父母应该及时发现男孩的情绪变化，关注内心的波动，引导他把心事说出来。

2体谅男孩激烈的表达方式（男孩由于体内的睾丸素的作用，往往会出现一些过激的表达方式，父母要给予理解，这些都是正常的行为。）当情绪稳定以后，正确的引导并告诉男孩，情绪是可以适当的控制和调整的，控制和调整情绪是一种能力。

3容许男孩哭泣（心里有学研究发现，女孩向人哭诉时，他是想获得安慰，而男孩哭泣的时候是想有人帮助他寻找解决的方法。）当男儿哭泣的时候，恰恰是他最脆弱最需要人帮助的时候，父母要允许他哭，并帮他解决遇到的问题。

六、男孩旺盛的精力

男孩哪怕生病在医院里，也会基本停不下来，他们会拉着妈妈的手一会儿要去这儿，一会儿要去那儿，一排的病房差不多都被他全部看过了。

事实上不能完全怪罪男孩不自觉，他们之所以精力充沛，是因为他们体内产生的能量让他们无法自制。

虽然大多数的父母喜欢安静的男孩认为安静的男孩会读书，不闯祸，但研究表明青春期后出现了厌学症的男孩中有八成是讨厌运动的类型。精力旺盛的男孩往往男孩儿往往体格健壮，勇于挑战，敢于竞争活力，四射如果老师和家长对这类男生成为朋友，引导他们把过剩的精力放在，男孩就会茁壮成长。假如忽视了这一点，失去耐心，不去管教男孩，随他们率性胡来，这样男孩就会到处惹事。

解决方案

1因势利导，平心看待男孩的好心好动行为。（父母不妨多安排一些时间让男孩去动，这样消耗掉他们多余的精力，也不影响他们的生活和学习。）

2让男孩对自己负责，约束他的行为（让爱动的男孩为自己的行为负责，他将会懂得适当控制自己，而不是乱来。）

著名养育专家小巫说：所有的行为都有其后果，让男孩体验自己行为的后果，是教会他们对自己负责的最佳手段。（学会承担自然后果）

3注意培养男孩的自制力（这个可以从男孩感兴趣的事做起，比如让男孩玩棋类游戏、画画、练书法以培养注意力和自制力的最好方式。还可以制定作息制度，让男孩从小养成有规律的生活习惯。）

七、男孩的语言弱势

同龄的小男孩和小女孩的女孩，普遍比男孩更早的学会说话，男孩好像天生就很笨一样。其实不是这样的，是由于男孩的大脑结构而造成的——女孩的左边大脑皮子较厚，男孩的则较薄，而脑的左半球正是我们的语言中枢。

解决方案

1让男孩边玩边学（男孩的一个主要学习方式就是玩中学。家庭中可以开展成语比赛家庭演讲比赛、猜谜语、词语修饰等等。男孩会主动的去看，去记忆学语言，便会成为一件很有趣的事，既锻炼了记忆力，辨别能力，想象能力，扩散思维能力和概括能力，又培养了他的语言的敏感和兴趣。）

2户外学习语言（男孩都爱玩，父母带男孩到户外玩的时候，不妨让他把看到的，听到的用语言描述出来。）

3培养良好的阅读习惯（阅读是发展语言能力的加速器，是提高语言能力的重要捷径。父母可以买一些男孩喜欢的书籍，这有利于提高男孩的阅读兴趣，经过循序渐进的阅读方式，既增加了词汇量，又积累了不少知识。）

4让男孩敢说、想说、乐意说（父母需要用一种平等的耐心的态度去倾听男孩有父母的倾听，男孩自然就会滔滔不绝，由此提高他的语言表达能力。）

八、男孩的思维方式

男孩爱打架是一个普遍现象，也是一个让男孩们的父母头疼的问题。

男孩惯用武力也是他们大脑结构决定的。如果父母想让男孩向女孩那样精通人情世故。那就应该从小训练他们加强他们左右脑之间的联系，便耐心的教导他们一些与人相处的技巧。

解决方案

1教会男孩健康的表达愤怒（发怒是人的天性，但攻击行为仅仅是一种选择。表达愤怒不能伤害自己，不能伤害他人，也不能毁坏财物。）

2让男孩懂得控制自己的情绪（父母和男孩多谈各种规则，如游戏规则，交通规则。男孩大些了，要告诉他道德准则，法律法规，要求他遵纪守法，让男孩懂得控制自己的行为和情绪。）

毕达哥拉斯陈说：不能制约自己的人，不能称之为自由的人。

3引导男孩体会他人内心（告诉男孩人和人的想法是不同的，要学会换位思考，站在别人的立场去看待问题。）

4让男孩正确对待挫折（培养男孩心理承受能力和必要的涵养，大事化小小事化了，要互相尊重、适度容忍、避免产生攻击行为。）

我的大儿子和我的女儿相差8岁。因此家里是4个老人和两个大人围着一个小孩转。二胎的贸然闯入让大孩明显有了压力感，当然各种自私的行为便更加凸显出来。

比如说在生活上他会要求什么都和妹妹一样多，甚至要求比妹妹更胜一筹才算公平；待妹妹再大一些，他会事事都推卸责任，让妹妹来背锅；长大之后的妹妹会表达了，他会因为一件玩具而大大出手……刚开始我只是认为孩子太小，没有适应妹妹到来的这种氛围。因而我会过多的迁就于他，但是后来发现孩子有些变本加厉，我才意识到自私带来的问题的严重性。

当然现在孩子上初中了这种磨合期已经成为历史。《身体从未忘记》一书中说有些行为是被抑制了，成年后有可能会爆发出来，而且后果不堪设想。通俗点理解，也就是说孩子学会伪装了。

今天上午孩子放假在家，突然跟我说觉得有个妹妹挺好。我心里其实还是蛮欣慰的，孩子终于意识到家人的重要。对我来说，孩子虽然成绩不够优秀，但是身心两健是我教育的最终目标。

假期的孩子会在我做家务时，主动要求承担家务、整理自己的房间、帮家里准备一家人的午餐……能够意识到妹妹带给自己的不只有剥夺，更多的是带来欢乐！这大概就是成长中最重要的一个课程吧？

孔子教导我们要不惑于外物。所以即便未来的你不够优秀，但只要身心两健便是成功。