教师节来临之际，各家委齐聚一堂
参会人员
五班老师:黄老师，陈老师，邱老师
五班家委：张艺鸿奶奶，谢振楚妈妈，陈杰凯妈妈，胡宇曦妈妈，张东贤爸爸，吴珈妈妈，程钦浩妈妈，匡宸铭妈妈，何永昌妈妈，邹润爸爸
桃李满天下，勿忘谢师恩
讲台上，粉笔染白发
书桌旁，责任压两肩
老师用汗水，浇灌稻谷金黄
老师用知识，催开桃李芬芳。
感谢老师对孩子们的辛勤栽培和付出
祝福老师永远健康快乐，幸福圆满。
家委会
家委成员是一帮热心为班级建设，全心为班级建设服务，并能承上启下，老师和家长之间的沟通桥梁，形成班级体向上的氛围，提高班级凝聚为，让学生全面、和诣、健康成长。
1、老师面对四十多个孩子，没法做到全部关注到时，可能会有个别情况，老师根据教程只能以大多孩子进度和教纲走，个别家长有问题或好的建议时，可以通过家委及时沟通，避免老师和家长不必要的摩擦。
2、按老师的教纲，购买课程内所需统一的教材、学习用具或书本、及活动项目开支，管理好班上收支班费，做好明细帐目收支公开。
黄老师分享
1、新学期对比刚带孩子时，孩子们都成长很多，进步很大，三年级是学生们分水岭转折点，学校课本进程快，老师课时比较紧，课堂上讲生字笔顺会比之前会快，课堂注意力不集中会导致写字笔顺错误，考试笔顺不对也不影响成绩，但家长也更及时纠正，笔顺错误查字典会出现查不到现像，三年级知识含量比之前大，也是很容易教育局抽查测评的年级，家长们要足够重视,尽快查缺补漏，检视之前不足。
2、新学期开学有的孩子上课积极性不高，不主动举手，需要分享时也没有主动，作业本的提问很简单，从这里就能看出孩子是在用心做作业还是为完成作业任务而做作业，家长及时和孩子沟通，了解情况，给予积极引导
3、语文早读都有让班上集体朗读，课余时间或社团课加强阅读，利用社团课开展一期读书分享活动。
4、家长有需要和老师沟通问题的请尽量在白天，老师课时比较满，白天没有时间备课经常晚上带回家备课，沟通时间尽量安排白天。除课堂上课，还要批改作业或开会，在此期间不方便接电话的，请家长们微信或邮箱留言，老师忙完会及时答复。
陈老师分享
开学时有7个孩子没有交暑假作业，老师给这几个孩子3天时间补上，三天时间到了只有一个孩子补交作业，老师想和家长沟通了解情况，有家长不复电话，家长不够重视，孩子成绩下降不关心，老师想帮也无从下手。
2、有孩子上课注意力不集中，容易出现分神，还可能出现互相影响，建议家长给孩子建立主次序感，分清重要和次要，老师讲课时能认真跟上老师节奏，老师讲完再去做其它，(比如捡尺子橡皮之类)还有父母教育思想不统一，也会导致孩子学习状态出现分岐。
3、老师要求批家长批改作业，也是为了家长在批改作业的时候及时了解孩子的学习情况，出现的问题及时和老师沟通，而且错的一定要用红笔打x×备注，老师会及时跟进错题及时讲解，并可以标注用做总复习的重点内容复习。
邱老师分享
1、今年开学课堂制序好了很多，感觉孩子们比之前进步很多，刚开学就做了课堂点评，之前课堂比较调皮的发掘优点给予点评及鼓励，多发挥他们的长处，扬长避短。并表扬做的好的孩子，鼓励孩子学优秀品格，现在大多孩子都能在课堂遵守课堂纪律。
2、孩子最好的教育一定家长和老师配合和经常互动沟通，家长有好的想法或发现孩子某段时间有二心的要和老师及时沟通了解。
家委们工作
本学期主抓3点，体育、阅读、早读
1、体育――加强锻炼，增加孩子们体质。
2、阅读――建立读书会，让孩子爱上阅读，阅读能力强，理解能为自然会好.
3、早读――合理利用早读时间，每天早读时间让孩子开口大声朗读，大声朗诵对锻炼孩子自信及自律非常有帮助。
家委们分工
为了有序跟进，也进行了分工，大家取长补短互相支持配合。
校家委发言代表――张艺鸿奶奶，陈杰凯妈妈，参加学校召开的家委会议，做好承上启下的工作，学习用品购置。
体育代表――邹润爸爸，张东贤爸爸，胡宇曦妈妈，负责策划体育运动项目，积极开展并建群跟进完成情况打卡。
读书会代表――吴珈妈妈，程钦浩妈妈，策划带领组织班上读书会活动的开展，并协助小团队和大团队引领和互动。
纪律代表――邹润爸爸，谢振楚妈妈，纪律和学习需要帮助的同学，配合老师及时和家长进行沟通。
外联代表――匡宸铭妈妈，策划学校及外部需处理事项的沟通
出游代表――何永昌妈妈，程钦浩妈妈，负责策划协调班级出游活动。
邹润爸爸分享
体育锻炼项目一：21天精英跳绳训练星期一开练，要求孩子每天跳绳[调皮]3次，每次跳30-----80下（体力好可以自己加量），中间间隔[愉快]3～5分钟。要求每天在家长群发短视频晒出，力求孩子连续跳绳21天达到[强]100～180下/分钟，请家长们积极参加[握手]
程钦浩妈妈分享
阅读篇一
一、一种背
想办法将一本书完整地背下来。从简短的书开始，逐步到较长的书。当一本著作已烂熟于心，凭此一点就可以写出有分量的文章。
虽然背过了可能会忘，但这门学问一定潜伏在她脑海里，会发酵，进而影响孩子。
还能开发记忆力。
二、两种读
1.精读
好书要精读，好词好句好段也要精读，积累词汇，并且能帮助孩子提高对文字的理解力，以及对文章的鉴赏能力。
2.泛读
泛读，不仅要多读，还要读杂书，也就是指读书范围要广。童话、神话、科普文、小说……只要书的思想健康，就可以让孩子拿来读，但要少看漫画书。
三、三杀招
1.填阅读情况表
制定读书表格，内容包括优美词语句子或段落的抄写以及推荐好书等。
2.写读后感
随便一篇文章读完之后有感就写，几句话都行，只要是发自肺腑。
3.参加书友会
几个小伙伴一起阅读，通过交流碰撞出思想的火花，这对拓展思路、理解文章大有益处。
四、四板斧
1.不要一次性地把书交到孩子手中，而是先放在书柜里，让她平时接触到一两本，避免孩子出现“债多不愁”的情况。
2.读书要分等级。漫画等书易读，纯文学的书难读，先两者结合，到最后过渡到对文学书籍的爱好。
3.也要看和学科相结合的杂志。一期期的杂志比那些分门别类的教科书好看多了。
4.大声读。遇到经典的文章或书，可以和孩子输液大声读出来。读着读着，内容和语言就都沉淀在孩子的脑子里了。
五、儿童阅读
不重视儿童阅读是最糟糕的行为之一，小时候的阅读差别才是重要的“输赢”差别。很少获得阅读熏陶的孩子，往往从中学开始就会表现出综合素质越来越平庸、学习上越来越力不从心的趋势。这方面的艰难和困惑可能会伴随他们一生。
六、声情并茂地阅读
享受读书，声情并茂地阅读，读后的交流，不仅能加深印象，还能提高表达能力及思考能力。
用心读书，交流时设疑让孩子猜猜文章的结尾会是怎样，某个词语的意思是什么，文中的哪个词哪句话用得好，让孩子不妨引用到自己的文章中等。
总之，一本书读完之后得有收获。
家长们的心声
1、为了方便学习，现在五班有28个孩子选择在学校午休。随着慢慢长大，自主能力更强，可能会有更多孩子选择在校午休，不够桌子睡，学校有什么办法可以解决?
2、三年级知识量和作业量增大了，是否可以在学校放学后班集和老师协商，周二至周五下午增加一节自习课（做作业） 学生在校做作业效率比家里高，利用一节课在学校完成作业是最好的。如果允许还可以让孩子结对一帮一，互相学习。但那节课的纪律氛围很重要，需要老师支持，家长们也愿意承担留校费用。
很感谢3位老师的支持和家委们参与很宝贵的一次有效沟通，我们携手努力让五班在成长路上越来越好
