大人总是习惯于用自己的经验来说教孩子。
就像小时候你跟孩子说遇见石头要绕着走，他不一定就能理解并相信。只有自己被跘了跤，他才能记住下次要绕着走。腿上的伤疤才是他最深刻的理解和记忆。
你让他不要玩火柴，他只有在更好奇的为什么下亲自划着烫了手，才清楚的理解了火为什么危险。
青春期的孩子也一样。他开始穿一件奇形怪状的衣服，家长一般的反应就是告诉他们那样会很丑，不合常人的审美。这样的话只会让孩子更反感，反而更加坚持自己的搭配。
孩子有一段时间突然不爱学习。我们习惯性地开始说教，给他们灌鸡汤。时刻唠叨不好好学习，将来就没有好生活下场的理论，警醒他们，结果却偏偏换了他们的反感。
孩子教了一些学习不那么好的朋友，我们积极地去阻止。反复告诉他们近朱者赤，近墨者黑的道理，然而孩子往往并不会采纳。
在这些过程中，或许我们只重视了自己的责任感，居然没有思考孩子这么做的思想和背景。
孩子开始自己臭美喜欢搭配。正是因为他们审美逐渐开始独立并形成的反应，发现不了丑就不能很好地诠释美。
就像我们最开始学习化妆一样，当时觉得画上很美的，再后来才知道，那其实很丑。但只有经过很长一段丑的时间，才真正的达到了美的效果。
对孩子，我们也一样。我们要有耐心，给他们时间。让他们去体验，往往同龄人对他们的意见，大大的超过家长的说教。对他们自认为美的体验多了，孩子也知道了怎样才是真正的美。
当孩子不爱学习的时候，恰恰可能是他在学习的过程中遇到了什么困难的时候。因为困难让他们吃力才厌烦学习。
我们能做的是帮他找到背后的原因，做出实际的举动来帮助他们找到弱项，克服困难。前提是我们要有耐心，接受他们的反常和退后表现，引导他们说出退后的缘由，而不是一味的指责。指责只会让他们从暂时的厌学变成真正的不爱学习。
当孩子和不同层次的人交朋友，其实正是她的内心有了孤独感，开始扩展社交圈的时候。我们不应该随意评论他的朋友。在某种程度上，评论他的朋友不好，就是否定了他。
孩子到了青春期，不爱听老师的话，和父母对着干，叛逆叛的谁？
或许既不是父母也不是老师，而是孩子在和自己成长蜕变中，另一个懵懂却已经长大的自己，在互相较量，互相磨合，互相慢慢融合两者的优缺点，最后才打造出一个清晰的青春期的自己。
面对青春期的孩子，我们一定要给孩子时间和耐心，让他们和自己先和平相处，再与家长融洽面对。如果他们连自己和自己都不能温柔相待，那下一个，叛的很可能就是我们为人父母者。
孩子的人格性格和风格，不是一朝一夕所能形成。青春期，是它们即将变形，最后定型的关键时期。我们不要过于急躁，过于着急，静下心来，给孩子一个过渡期，承认他们的不完美，接受他们的新变化。下一站，迎接我们的，或许就是一个更优秀，更懂事的大人了。
我们教孩子长大，孩子也教我们成长，教我们怎样更好的做父母。当青春期遇上叛逆期，希望我们做父母的，永远不要让自己是更年期。
我们总用自己的经验说教孩子，其实经验也未必全部绝对正确。孩子还未长大，我们却已即将变老，让他一让，又有何妨！
