大概一年多前好友给我发了一个亲子教育片段的视频，她说，说实话，遇到这样的孩子，换作是她，也不知道怎么教育更好。
一直都不太敢发表评论，尽管我一直都知道视频中妈妈的教育方式很是欠妥，但碍于本人太年轻，加上学习和经历尚浅，不好发表评论。
今天再次翻出视频来看，的确能以比较理性和成熟的视角来解读视频中，关于亲子关系和家庭教育的些许问题。
事情的起因是到了饭点，妈妈让孩子关掉电视吃饭了，孩子不情愿，生气地把遥控器给扔掉了，在饭桌上妈妈一直在教育这个孩子。
”你想不想吃饭？妈妈坐在饭桌上，这样问孩子。
”我不是跟你说了，我要！“孩子哭泣着一边用纸巾擦眼泪，一边气鼓鼓地说。
”你知不知道你错在哪里了？“妈妈在一旁义正言辞地说，完全看不见孩子满腔的委屈。
”你已经知道了，干嘛还问我啊?"
”我知道啊......我惩罚你是为了教育你走正路......."妈妈从这个时候起，情绪也开始激动起来了。
“那你也不能这样子啊，欺负小孩啊......"孩子一边哭，一边在生气地控诉向坐在饭桌对面的妈妈，控诉她不那么恰当的惩罚方式，当她提及妈妈”欺负“她的字眼的时候，她的情绪最为激动。
而在接下来的孩子在与妈妈争论的过程中，这孩子也表达了对自己性格形成的困惑 和无力感：”我的性格就是这样，没法改。“
当妈妈听到这么有性格的孩子这样表达的时候，哭笑不得，但妈妈回应孩子的这番话更是让人难受，也更能反映出教育问题的核心所在。
“你的性格这样子没法改，那就不要做我的孩子！我的孩子是乖巧、听话的孩子！只做妈妈的好孩子！脾气太倔强的孩子，我不要的！你说我这样教育你不对，那别人是怎么教育孩子的，你说来参考一下！看看别人是怎么教育孩子的！别人家的孩子怎么那么乖，我家的孩子怎么坏！“
我想这位妈妈在和孩子对话的过程中。更多是在用自己认为正确的方式在对待孩子。不断地摆事实，讲道理，却完全看不见孩子的负面情绪。不断地否定自己的孩子，否定孩子的情绪，否定孩子的性格。在妈妈的言语中，看似在教育孩子，实则上她只是在借用教育孩子，来表达她对孩子的不接纳，甚至是排斥："脾气太倔强的孩子，我不要的！"看似在跟孩子讲道理，事实上，妈妈强硬的语气传达出来的，更多的是对孩子的不满，对孩子的失望。而更令人难过的是，这个时候，孩子的委屈，悲伤的情绪完全不被看见，在妈妈面前，她是一个因为犯错，因为性格倔强就不被接纳和原谅的小孩。
更不要说，在接下去母子理论的过程中，妈妈一如既往地强势，高高在上的家长作风，容不得孩子表达不满，这样的亲子互动模式给孩子造成多大的伤害。而孩子一直在委屈地控诉妈妈打骂自己。其实透过视频，我可以看到孩子内心在声泪俱下地呐喊：”妈妈，我知道错了，可是你打我，真的让我很生气，很难受，很委屈。你能不能不要再说了？难道我错了，就要被打吗？"
我不知道从小不被看见的孩子，内心潜藏着多大的委屈和遗弃感。而这些悲伤，恐惧，不安全感往往会内化为孩子人格中一部分，影响着孩子往后的发展。
我想，视频中的这个孩子，倔强、叛逆、不服管教，在一定程度上也是妈妈在日常生活与孩子互动和相处的过程中，一贯不顾孩子感受的结果。
孩子的倔强以及在与妈妈互动的过程中，充满攻击性行为，在某程度上是妈妈强硬的教育模式在潜移默化，耳濡目染后无意识地日渐形成的创作性体现。简单来说，孩子倔强的性格是其母亲强势性格的翻版。
孩子在用叛逆宣泄对妈妈的不满的同时，内心还有创伤，难过的情绪没被安抚，而对心智幼小的孩子来说，她并不具备自行消化恐惧，悲伤等诸多负面情绪，以及自我安抚创伤的能力。
著名心理学家罗杰斯曾说过：”爱是深深地理解和接纳。“而从小不被接纳的孩子，其实很难拥有良好的好好爱自己的能力，内心深处也会害怕自己不被接纳，这也是很多孩子都有着不同程度的自卑感和不安全的根源所在。
在日益重视情商教育的当下，依旧有很多家长不懂的如何更好的接纳孩子的负面情绪。孩子哭的时候，呵斥他不许哭，不能哭。生气的时候，不允许他生气……
真正的睿智的家长秉承的教育理念是：”爱你如是，非爱我所想！“接纳情绪激动时的孩子的倔强，叛逆，而不是要求孩子一直按照父母内心所想的那样，一直都只能做乖巧、懂事的孩子。按照妈妈或者爸爸想要的模式活着，而从未表达过自己真正想要成为的样子。
而如何更好的看见孩子的内在心理需求，并不是三言两语就能说清的。今天我想先分享明代晚期著名学者吕坤提出的看法：”卑幼有过，慎其所以则让之者。对众不责，愧悔不责，暮夜不责，正饮食不责，正欢庆不责，正悲忧不责，疾病不责。“
当孩子悲伤哭泣的时候，不但没有先安抚或者等待孩子情绪安定下来就急着给孩子讲道理，要孩子认错，而在这过程中，妈妈的语气生硬地传达了不接纳孩子的信息，无疑是加重了孩子的心理负担。
所以，请不要再以这样的方式教育孩子了，这其实是对孩子的伤害。在给孩子摆事实、讲道理，要求孩子认错悔改之前，父母要做的是，学会看见孩子的情绪，感知并认同孩子孩子内在的感受，陪伴它度过悲伤，安抚她的不安和委屈，只有先做到这些，孩子才能接纳我们对他的教育。
不然的话，或许有的孩子，听过了再多道理，仍旧过不好他一生。
但愿所有的孩子，都能爱他如是的父母，给予他无条件积极关注的童年。
