读经日期：2019年03月26日
农历：二月二十
星期：二
天气：晴
炜圣：6周岁10个月
现在的孩子大多数都是被动的，被动做事、被动学习、被动接受一切。他们每天都被父母各种催赶，可以说从清晨就已经开始了。一大早，孩子还在床上睡着觉，就被无情的叫醒，快点起床，不然上学要迟到了！就这样，他们被迫起床了。因为被迫，所以不情愿；因为不情愿，所以磨磨蹭蹭的；因为磨蹭，所以被父母责骂；因为被骂，所以哭泣！总之是闹得你也不爽我也不开心。这还没完，接下来要开始吃饭，开始上学，开始写作业，直到孩子睡着了，这场战争才算结束。明天一大早，一切又重新来过，就这样每天不断的重演着，没有太多的改变。这是为什么呢？就是因为他是被动的。为什么会被动呢？因为这一切都不是他所想去做的，不是他自愿去做的。所以，我们要做的不是不断的催促，而应该是激发孩子的内动力，让他自愿的想去做，想去学，这样才是真正的帮助孩子，爱孩子！
什么是内动力呢？内动力是指人的内在潜能。这种潜能一旦被调动出来，会表现为乐观积极、精力充沛、主动思考、坚持不懈。我们想想，当孩子喜欢一件事或一个玩具的时候，他是不是会主动的去研究和思考，一个玩具可以这样玩，那样玩，可以玩不同花样，这就是孩子的内在潜能在发挥作用。可是，如果这件事或这个玩具不是孩子喜欢的，那么，他就无法专心去研究，也不想去玩。当然，人生路上不可能每件事都是自己喜欢的事，所以，我们要做的是教会孩子如何面对那些事。
最近，圣经常会跟我说：妈妈，为什么我要每天写日记呢？我实在是不想写了。刚开始听到他这样说我还蛮意外的，按说，他已经坚持这么久了（从去年组织日记营开始，到现在，几乎天天都有写日记，即使是过年期间，都没有放弃过），我以为他已经养成习惯了。不过我却忽略了这件事并不是他自己想要去做的，而是当做任务去完成。刚开始，我跟他说：不只是只有你在坚持，你看看，这里有这么多小朋友都在坚持呢。后来他又说这事了，又被我唐筛过去了，可是，似乎他并不接受这样的说辞。有一次，他又说了，我就跟他讲：我知道你每天要写作业，要阅读，要读经班，还要写日记，确实是很辛苦。你现在比别人多付出一点努力，将来你就会比别人轻松许多。而且，如果你这件事都不能坚持的话，请问你以后还有什么事是能坚持下去的？遇到点困难就放弃，遇到的阻碍就停止不前，你还能做啥事？其实，我就是这样的人，所以特别不希望自己的孩子也是这样的人。我知道我们不能把自己做不到的事情又要要求孩子去做到，所以，我已经在努力的改变自己，希望给他带个好头，做好榜样。刚开始虽然孩子并不能理解，也不明白为什么要做这些事，但是，我相信以后的他会感谢现在的自己，那时他也就会明白了。
孩子之所以不想去做，其实还是因为他对这件事不喜欢，那要怎么办呢？难道要因为他不喜欢就不做了？还是强迫他去完成呢？其实，我们应该先搞清楚这件事的根源在哪里。因为不喜欢就不做，或者是强迫他去做，不管哪个，好像都不是问题的根源。根源在哪里呢？就在于我们没有激发孩子的内动力。
如何才能激发孩子的内动力呢？
一、培养孩子的自信心。
自信是积极的心理品质，自信是孩子走向成功的金钥匙，自信是孩子健康成长的内在动力，自信是孩子积累社会经验、大胆探索的通行证！因此，我们应当注重培养孩子的自信心，这对孩子一生的发展都意义重大。谁拥有自信谁就成功了一半！自信是孩子成长过程中的精神核心，是促使孩子充满信心地去面对任何困难，努力完成自己愿望的动力。那么，我们要如何让孩子拥有自信心呢？
1、尊重和信任孩子。我们要尊重孩子，使他切实地体会到自己是一个有独立人格的人；我们要信任孩子，调动孩子做事的积极性，并给予积极关注和表扬、切忌包办代替，更不可打击、讽刺。这样既培养孩子对自己行为负责的品质，又培养了他的自信心。
这一点我就没能做到很好，总是对孩子不够信任，习惯性的不经过孩子同意就替他做选择。去年有一次参加学校的表演排练，圣也在其中，我因为做易工，也有参与平时的排练。其中有一个朗读的环节，老师本来是安排另一个同学来朗读，可是后来竟安排炜圣来朗读。说实话，我对孩子的感觉是他不适合，或者是以他目前的状态来说，他还没到达要求。虽然心里很开心，但担忧同样存在于我的内心。第二天早上，我趁着吃饭时间让圣来记忆一下，虽然不熟练，但我想还有时间，以后再抓紧时间学习。可是下午在排练的时候，舞蹈老师说可以让孩子试一下，结果圣朗读时声音不够洪亮，表情显得不够自信，我在那里看着着急。为了不影响到大家排练节目的辛苦，我主动提出了换孩子来朗读。当时语文老师有上去跟孩子说了几句，我不知道说啥，但大家也采取了我的建议，换另一个小朋友来朗读。到了晚上，语文老师发了一条信息给我，她告诉我下午我的行为是在伤害孩子，破坏孩子的自信心。我这才悄然大悟，原来我一直觉得孩子不够自信，其实很多时候，却是被我的无知给伤害到了，却还在那责怪孩子不自信。老师的一句话讲得非常好，我到现在还铭记于心：孩子的自信心应该在家长、同伴、老师的鼓励下建立起来的。今天分享这个故事，是想给到大家一个警钟，也是给到我一个警钟，时刻提醒自己，要尊重孩子！要信任孩子！
2、设定合乎孩子能力的目标。父母的责任在于怀一颗期待的心，帮助孩子建立自己每一阶段适合自己的目标。父母期望过高，目标定的太高，超过了孩子能达到的限度，就容易使孩子产生失败感，丧失信心。当然，也不能把目标定的太低，孩子完成得轻而易举，就会变得轻率和骄傲。
我从去年年头开始开办读经班，那时孩子读中班下学期，我根据孩子的发展特点来安排课程，主要是以三块主题来展开：一是以读经为主，通过读经，让孩子学会认真指读、跟读，帮助孩子养成良好的学习习惯。经典是老祖宗留下来的智慧结晶，每天诵读经典，就是与圣人在对话。从小让孩子学习高能量的经典，就是在帮他们扎根，根扎得越深，以后的他们就会越枝繁叶茂。二是以认字为主，培养孩子对汉字的兴趣。中华文化源远流长，世界上所有的国家里，只有我们中国的文化是始终没有间断过的传承下来。从大约是在公元前14世纪，殷商后期的"甲骨文"被认为是"汉字"的第一种形式，直到今天，各种字体纷纷诞生，这是祖国文化繁荣的具体表现，也是汉字发展的必然结果。所以，让孩子喜欢上汉字，这是基础，有了这份喜欢，他就不再对汉字陌生，不再排斥汉字，自然也就能更好的学好汉字了。三是多元化课程，周一至周五每天内容都不一样，这也正符合了孩子的生长期。随着孩子的渐渐长大，现在已经读小学一年级下学期了，如今的读经班已然焕然一新，不再有那么多枝枝叶叶，而是契合了他们现阶段的成长规律。现在的读经班只有两大主题：读经依旧不变，这是亘古不变的原则。另一个就是阅读，写读书笔记。经过半学期的累积，他们已然识得了一些字，学校也有相应的看图写话的习题，而接下去就将接触到更深一层次的作文。想要写好作文，累积阅读是基础，然而阅读也有分深阅读和浅阅读。目前对他们来说，把阅读的内容进行一个疏理就是他们现阶段的小目标。希望通过这样的形式，帮助他们积累更多的知识，掌握更多的学习技巧，为日后的学习打好基础！
3、善于发现并时常肯定孩子的优点。每个孩子都有自己独特的地方，孩子在自己喜欢的领域中活动是十分投入，十分自信的，所以家长要了解孩子的特点，善于发现他们的优点并经常给予表扬和肯定，这是孩子充满自信，不断进步的力量源泉。千万不要把孩子的缺点挂在嘴上，让孩子产生自卑感。
许多父母都会拿别人家的孩子来比较自己的孩子，以别人家的孩子的标准来对待自己的孩子，其实这样对孩子的伤害是最大的。每个孩子都是生而神灵的，他们都有自己比较强项的地方。有的孩子是记忆力比较好，读过的书籍比较容易记得住，但是他对数字比较不敏感，怎么教都教不会；有的孩子则是对数学比较敏感，但是语言方面的却怎么也记不住；还有些孩子可能是在艺术方面比较突出，有些在动手能力方面比较突出，只有父母用心去观察和了解之后，才能知道孩子的优缺点在哪里。知道优缺点之后，我们就能够知彼知已，百战不殆。首先，比较弱的地方要想办法弥补，语文背不会的可以多背几遍，多阅读课外书籍，帮助孩子对文字的理解，当孩子有所进步的时候，要及时给予肯定和表扬，让孩子更有信心去挑战自己，让自己变得更优秀！
4、帮助孩子迎接困难。对困难的成功跨越，都是对自己的一次肯定，都会增加一份自信。应多鼓励孩子勇敢行事，不断挑战，如洗衣服、倒垃圾、下棋、打球等。当孩子战胜了困难，实现了自己的愿望时，自信心就会提高，我们应该格外留意孩子的第一次尝试，这将是他人生道路上的良好起步。
记得我刚进入育心的时候，指导师让我写日记，当时的我觉得日记也不会写，不知道要写什么，非常的没有自信。虽然刚开始写的日记就像是记流水帐，但是，就因为有了前面的这些累积，渐渐的，自己的日记也开始会有些内容，也懂得了思考和反思。后来，自己的日记有时还会被选上，拿来分享，自信心就慢慢提升上来了。有了自信心，写的内容就会越有内涵；有了内涵，自信心就会更强，这是一种良性的循环。还有做易工，刚开始就是连整理文档都觉得困难，不懂得如何处理，现在，我不仅会整理，还会主持、做PPT、DJ、场记、写课宣、主讲，等等，每一次的突破都给我带来了无数的自信心。对待孩子也是一样的，不管刚开始孩子做得有多糟糕，只要坚持累积，我们要相信孩子，有一天他也一样可以突破自我，破茧成碟的。人生路上会遇到很多的困难，当他一次次的突破自我，自信心也就一点点的多了起来，累积到一定程度，他就会变成一个自信、阳光、积极向上的人！
5、以身作则，树立典范。榜样的力量是无穷的。很难想象缺乏自信的家长如何能培养出自信心十足的子女。父母能够充满希望地看待未来，充满自信，孩子就会深受感染，所以父母在要求孩子的同时，一定要注意自己的修养，做好孩子的典范。
我从小就是一个缺乏自信的孩子，上课不敢举手回答问题；见到陌生人不敢说话。长大了还是这样，见到领导心砰砰直跳，面红耳赤；不敢独自出远门，等等。就因为自己是这样的人，所以，在孩子还小的时候，就特别担心他也会像我这样。可是从孩子小时候的事件来看，他确实跟我一样没有自信，真的是担心什么来什么。怎么办呢？从孩子读幼儿园后，为了让孩子能够有机会登台表演，增加他的自信心，我给他报名亲子舞蹈，我陪他一起面对困难，克服恐惧心理。我会多带他到户外去走走，带他挑战一些他不敢的项目，虽然并不是第一次就能够克服，但通过不断的坚持累积，现在孩子的自信心已然增加了许多。上课敢举手回答老师的问题；见到陌生人不再怕生；遇到一些没玩过的项目敢于去挑战自已了。刚开始我办户外读经班的时候，圣是不敢上台自我介绍的，现在他已经可以很好的表现自我了，还会挑战主持人，虽然现在主持得并不好，但只要坚持累积，相信以后他一定会越来越优秀的。
一个人只要有成功的决心和信心，就能保持最佳状态，把全部的集中到追求目标上。只要坚信自己是成功的人，才会取得成功。在孩子努力拼搏，尽力向成功的顶峰攀援时，我们要多给孩子些鼓励和支持！
