期末考试的脚步越来越近，老师们的内心也越来越崩溃。怎么教了这么多遍还是不会？
复习和不复习的区别究竟在哪里？
是我的方法哪里出了问题吗？……
期末阶段这些问题每天都会在老师们的脑海中盘旋，究竟是哪里出了问题？为什么教了很多遍还是那么多错误？感觉已经复习好了，模拟测试一做，发现自己似乎一直在做无用功，孩子们怎么还是不会呢？
虽然期末阶段节奏紧张，孩子掌握程度不尽如人意，但是也要照顾好自己，注意身心健康。每个人的能力都是有限的，老师也是一样，不可能改变每一个孩子，也不可能将每一个孩子教到理想状态。我们要明白总有一些孩子是我们无论如何努力也难以达到理想效果的，也总有一些家长对我们的工作是不甚配合的，我们要去接受这个现实，并改变自己的预期。
如果孩子能力实在有缺陷，那么我们就要去看这个孩子的进步之处，可能他变得越来越主动了，可能他掌握了更多的知识，虽然进步水平很微小，但也值得我们去看见，同时我们也要看到整个班级的学情，班级和班级之间是有差异的，我们不能强求自己的班级能达到什么样的程度，当我们改变了对孩子的不合理预期之后，你的内心状态就能平静很多。
期末阶段，老师们一定要关注自己的身体健康和心理健康，虽然暑假近在咫尺，但是期末阶段的身体和情绪管理也非常重要，合理安排作息时间，学会分解压力，是做一名幸福教师的必修课。
