2017年9月1号，我的女儿——我捧在手心里的宝贝佳佳上中班了，从这一天起，她就开始了每天放学后写作业的学习生涯了，中班的学习内容很初级，也很生活化，现在孩子的智商没有多大差异，这么基础的内容我也不担心她学不会，关键就是学习态度和对学习的认识，这个才是我关心的重点。学习伊始，养成好的学习习惯至关重要。可是，一个性格完全放飞的孩子，也就是俗称的女汉子，要怎样快速进入状态，养成好的学习习惯，对学习产生纪律感和仪式感呢，我确实是又憧憬又担忧。
第一天回来后，我们一起完成老师安排的任务，对于生平的第一次作业，她是有一些懵懂的，也是很有新鲜感的，她其实可能并不知道作业是什么，我就告诉她，白天幼儿园老师讲过很多有意思的东西，晚上就要复习一下，不复习，就害怕小朋友们都忘记了，她似懂非懂的点点头。
开始学习任务很简单，我提问她回答，因为答案她在学校都学会了，也记住了，所以回答很顺利，就是她不知道什么叫专心做一件事，回答时还是各种开小差，小动作不停，还老是打岔提问各种稀奇古怪的问题，这可以理解，接触一个新鲜事物是需要过程的，好动的小朋友要安静也是很困难的，所以在这个过程中我是这样做的，对于穿插在学习过程中打岔的问题，我没有拒绝回答，但是也只是一笔带过，然后提醒现在正在学习，这个问题可以等下再问。不敢直接拒绝，是担心影响她求知探索的兴趣；一笔带过是不能分散她的注意力，因为什么时间就该做什么事，我不求她是个学霸，但是得有自我约束能力，知道学习时间就是安排学习的，不能玩。当然，每当回答出一个问题后，她都是各种求鼓励，求夸奖求表扬，好吧，对于你这种给点颜色就开染坊的性格，或者说适合戴高帽子的性格，听到好话就会笑开了花，积极性和效果大大提高，我还是很不吝啬我的美誉之辞的，就是说的我自己都觉得假，觉得累……
好了，第一天平稳且顺利的度过，我以为这就是全部了，这就是所有了？原来给孩子辅导作业也不过如此么，就是多表扬就好了，毕竟曾经听过那么多前辈的血泪史，给孩子辅导作业是一件多么旷日持久和考验智力耐力的高智商高体力消耗工作，听的我是一个头两个大，想到就害怕，可如今两下一对比，我觉得我太幸福了，如果每天都这么顺利，表扬上几句就完成，这有何难呢？
好戏在后头，事情证明，我还是too young…
第二天，拿出课本，我感觉她明显没有了第一天的新鲜感，有点敷衍，有点心不在焉，还有点不耐烦，我提问，她有一搭没一搭的回答，我有点不满意，表情就开始严肃，提醒她需要认真，她依旧各种开小差，我就开始严厉起来，口气也很严肃，她开始撒娇，求抱抱，我释放出凌厉的气场，告诉她学习完成以后才能拥抱，她就开始挤眼泪，我无视眼泪，继续提问，她不看书本，睁着眼睛说瞎话，说我不会，可是老天，这是没上学之前就会的东西，怎么可能不会？而且，当我是傻子呀，前一分钟还回答过，后一秒钟就不会了？
我端正坐姿，清清嗓子，严肃加严厉的告诉她，现在是学习时间，认真，专心，学完以后，还有别的安排，还要洗漱，还要收拾书包，早早睡觉，后面还有很多事情要做，现在这样，耽误时间，晚上睡不够，早上起不来迟到就赶不上校车怎么办？
这倒霉孩子，根本不听，还是一意孤行，要抱抱，要抱抱，我强调说学完再抱，这下就开始嚎啕大哭起来，我也生气了，直接拎起来放门口罚站了，说哭完再进来……
家人看着她哭的可怜，纷纷指责我对她不够耐心，说不能让孩子因为我的态度害怕而对学习产生抗拒心理，我的天，好话说了一箩筐好吗？四十分钟过去了，12345还没认完一遍，各种装傻，各种打岔，各种哼唧叽歪，我要是再纵容，恐怕今天一个晚上都学不完，她就是磨时间，用拖延战术来逃避，加上你们再旁边，她以为自己有靠山，能逃过这一关。但是学习习惯问题，如果一开始就放松和纵容，只会后患无穷，而且我真不是没有耐心，也是坚持了半小时，面对她半小时的插科打诨都隐忍不发，了解她的嚣张性格，坚持这么久依然带着微笑，已经很不容易了好吗？虽然我是头一回当妈，可是想当年咱也是带过家教的人，也是有教育经验的人，佳佳今天晚上，就是揣着明白装糊涂，第一天的新鲜感过去了，今天就想偷懒，明明会的内容，故意不回答，各种刷存在感，仗着宠爱以为撒娇可以蒙混过关。
如果她是真的不会，哪怕一个1我给她教100遍都可以，我绝对不会发脾气，但是她会，却故意不认真，不回答，不配合，各种试探我的底线，希望我放弃学习，放弃让她学习，我就不能忍，我要让她明白，平时妈妈爱她，宠她，但是该学习的时候，只能做学习这一件事情，如果做不完，就一直做，直到做完为止……
说完这些，这倒霉孩子也不哭了，我一叫就乖乖进来了。我给她擦擦眼泪，告诉她，哭完了就该继续学习了，今天的任务如果不完成，那就一直坐到这里直到完成为止，妈妈生气并不是不爱你，是因为你该做到的事情不去做，知道吗？她默默点头，我继续打开书本提问，这一次很顺利，两分钟就把所有内容复习完成……
这个结果证明了我的判断，她根本就会，只是抗时间不想回答而已。
我告诉她，这样就对了，专心就是学习的时候不玩铅笔，不摇摇晃晃，不胡说，认真听妈妈说的话，回答妈妈的问题，知道的就快快回答，不知道的就问妈妈，这样当然能学的很快……
然后洗漱时，我问她，你刚才是不是明明知道，但是妈妈问你的时候你故意说不知道，是不是？她不说话，只是低头嘿嘿笑，一副心里有鬼的样子！我亲昵地捏了捏她的鼻子，说，妈妈爱你，但妈妈更喜欢你认真学习，你故意装不懂不回答问题，妈妈很生气，也很难过，我的宝宝怎么这样呀？我知道你明明不是这样的，你是个乖宝宝呀！她继续嘿嘿笑，明显我能感觉到她心里有所触动，然后我趁热打铁，说，我们在做作业的时候就好好做作业，作业完了妈妈会陪你好好玩的，能听懂吗？
所以说，了解孩子的内心真实想法真的很重要！
她笑着点点头，过后上床睡觉，依然亲热的搂着我的脖子……
第三个晚上，我下班一回到家她就问我，妈妈，什么时候写作业呢？我很是惊喜和欣慰，说你要是想的话，现在就可以开始呀，她哈哈大笑，往床上一倒，说我现在累的很，我想休息一会再写。我也笑着说好的，毕竟今天的主动态度已经让我很吃惊了，而且马上就该吃饭了，那就同意她的要求吧！于是我回答说那就吃完饭再写，接着打预防针，问她，那你今天还会不会像昨天一样知道的故意说不知道呢？她不置可否，有些羞涩，又有些理亏的讪笑说，不会呀……
等到开始今天的作业了，她的确很配合，提问回答都很顺利，数学一分钟就复习完了，我说很好，这个内容结束了。她还不敢相信，说这么快吗？我撇撇嘴说，那当然了，因为你今天很配合呀，没有故意装不知道！听我这样说，她也不好意思的笑了。
接着是写横的练习，对于一个不满4岁的孩子来说，拿笔的姿势能够正确我已经阿弥陀佛了，因为孩子的手指现在发育还不够完全，执笔的力度是不够的，所以直不直的我就不做指望，只求认真对待的态度。
万幸她还知道，写的歪歪扭扭的过份了，就自己擦掉重写。可是，不能忍的是，她每写一个横，就期待的看着我，等到我嘴里发出一句夸张的表扬－写的真棒以后然后才动笔；到最后发展到她拿着笔不动，铅笔尖点在作业本上的格子那里，催我说，妈妈，你快给我说加油呀，我马上就要写啦。
也是戏很足……
夸奖到第五句的时候，我觉得够了，不能再继续了，再夸奖下去的话，我的口水也要干了，这种夸张表扬的学习模式也成病态了，决定停止。于是告诉她，你每写一个，就要把笔放下等妈妈表扬你，不觉得这样很浪费时间呀，你本来就说累，这样不停的把笔放下再拿起来不是更累？所以你不要停，多写一点，写完妈妈再看，最后再表扬你，好不好？
小朋友很上道，点头表示同意，于是我终于可以让嘴巴休息一下……在她写完几个就擦一下，顺带感慨一下我好累呀，顺带休息一下的慢节奏中，我悄悄的冷眼旁观中，一页横终于写完了，照例是拿着作业本向全家宣扬展示成果的时间，于是收获了来自爷爷奶奶爸爸姑姑这一大批的夸张的表扬和夸奖后，这个晚上的作业大战拉下帷幕……
第四天，第五天，越来越顺利，她渐渐明白，我对她学习的严厉，和平时的宠爱不矛盾，不冲突；自己是学生了，每天有必须完成的任务；学习时候求抱抱，不会有回应，流眼泪也解决不了问题；学习是每天都要做的事情，学会了新的东西，自己也很开心，妈妈和家人都会很开心，会得到表扬和鼓励，当然只是口头的鼓励，不存在写完就有小礼物或者零食吃这一类的物质奖励，她自己也会很得意，而且在小一点的妹妹面前，俨然文化人了，很有成就感的；她开始知道专心是什么状态，学习时不再有各种小动作，不再有逃避推脱的心思；每天半小时搞定，搞定后，还想要开心的涂绘本呢……
就这样，我坚持好的学习习惯要从一开始就养成的理念，在家人指责我严厉没有耐心面前没有退步，让尊重学习认真对待学习这个概念在孩子心里深深扎根了。
爱和严厉并不矛盾，关键自己要分清，也要让孩子明白这一点，这才关键中的关键。
虽然目前看来一切平稳，但我知道，万里长征还只迈出了第一步，佳佳，学习过程中，和你斗智斗勇，和你一起成长，你妈我等着呢，一起加油……
