从小到大,他考试基本都不及格。他爸爸说,没事,学一半就行了。小学的时候,语文数学最好考过68分。永远是班里最后一名,父母从来不责备他。他不知道自己该庆幸他们的不责备,还是责备他们的不责备。姐姐就没有这么好的待遇。考七十会挨骂,考八十也会挨骂,初中的时候,考九十才不会挨骂。他曾远远地看着妈妈骂姐姐时一张一合的嘴巴,突然想过去听听她说些什么。
初中时,一次考完试他被老师找去谈话。那是个年轻老师,刚工作。她一脸忧虑地看着他,乔南,其实你挺聪明的……这个开头让他很不习惯,没有人说他聪明,这个“其实”就是证明,“其实”就是表面看起来不聪明,骨子里聪明。但绝大多数时候,表和里是一样的。他没有反驳,他习惯于顺从,低眉顺目会让他少受责难。
年轻的于老师看他不说话,以为是他在思考自己的处境,于是开始对他进行里三层外三层的解剖。乔南,你看你在做英语作业的时候,一笔一划,多认真啊,单词写得特别整齐,完全按照老师的要求,一丝不苟的,这一点老师非常欣赏的。你知道么?乔南有些讶异,略抬眼看了看老师。他的眼神很显然激起了老师的斗志,以为他被打动,那么成功劝说的机率应该会大大增加。乔南,英语并不难学,你只要用心去记一记单词,句子的意思就好理解了。能看懂大概意思,选对的机率就会增加……于老师和他谈了半个多小时,这是自从上学以来找他谈话最长的一次,他觉得这个老师很好。所以谈完话回到教室,他就把抄写单词的本子找出来,开始抄写单词,一个单词一个单词的抄,连平时写得着急了的连笔都没有,因为写的有些用力,一不小心,纸张破了。他犹豫了一会,将破的纸张撕掉,整个重写。当他第二天满心期待地把作业交上去,期望得到第二次谈话的时候,他却发现于老师的眼光在有意无意地避开他。他有些疑惑,但仍心怀期待。
这一天的作业,他故意没有好好写,甚至他一向重视的整洁的卷面,也被他搞得一塌糊涂。第三天,他把作业交上去,他想起小时候把沙发用小刀划破了,立即被妈妈骂的事。这一整天,他的眼神时不时飘到门边,期待那抹鹅黄的身影。但他看到的只有那抹浓郁的树荫的绿。直到这一天结束也没有任何人找他谈话,他不明白。在太阳即将隐没在卧佛山的时候,他突然觉得自己有点傻,因为班里没有人希望被老师叫去谈话的。