生命初期（0-6岁）是最重要的时期，孩子以力所能及的方式积极探索、吸收周围的环境，建构自己并走向独立，蒙氏教育的特色就是自由与有准备的环境，我们一直提倡家园共育，那么家长如何才能更好的帮助孩子呢？
1.一个适合孩子安全活动的空间和实物，满足孩子喜欢使用和成人一样的物品的愿望
2.有规律的家庭生活，一些生活中的事放手让孩子做，尊重孩子的选择，和孩子一起指定规则
3.多给孩子提供成功的机会
4.不对孩子要求过高，尊重他们的成长步调
5.多创造在家庭之外和其他孩子接触的机会
上周的打卡内容看到了家人们对于家庭中日常生活教育的理解和行动，我们的孩子自理能力有了提升：动作之间配合更灵活了、精细度得到了提升、秩序感也在慢慢进步…
对于数学的启蒙教育，我们可能会苦恼：怎么将枯燥、抽象的数概念渗透给孩子？
孩子学习数学从量开始不是从数开始的，一日生活皆是教育，利用他们喜欢的玩具自己常见物品，通过动手操作在玩中学的一些知识，今天我来给大家整理家庭中的数学教育契机有哪些？
1.分类、排序
分一分、摆棋子、穿项链、排队、对应……
2.比较
套盒比大小、筷子与勺比长短、瓶子比高矮 以及从大到小排序、从长到短排序…
3.计数
手口一致数一数并说出总数（上下楼梯、玩具、水果、客人…）、按数取物、粘贴数量对应、车的号码牌认读…
4.辨别空间方位
依样画样、拼图、组合画、送物品（请你送到xx的下（上、左、右）面）、捉迷藏、看图说一说…
刘佳宁妈妈、朱嘉宁妈妈、郭甲美妈妈抓住生活的契机让孩子做数量对应的工作，在操作中理解数概念，在家中也能做到科学、秩序的蒙氏工作！
今天的方法只是给大家提供一个思路，在这个基础上我们可以举一反三，触类旁通，变化出更多的游戏！值得强调的是及早的开发培养孩子的非智力因素，促进孩子思维发展的准确、灵活和创造性，对孩子的一生会有重大的影响！
本周我们的打卡内容为数学教育，期待家人们更有趣、更科学、更新颖的数学游戏哦！
