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前三节课程我们一起学习了生态，食物链，知道了原来大自然居然有这么多神奇的科学知识，这节课我们跟随沈国萍老师进入全新的章节——力！
力是什么呢？如何测量它的大小，它的大小又有什么特别的地方呢？本节课让我们跟随沈老师一起去探索科学的奥秘吧！
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力是什么？
上课伊始，沈老师首先让孩子们掂一掂你身边的物品，和同桌说说有什么感受？我们掂水杯能够感受水杯对手有个向下的力；掂笔袋，感受到笔袋对手有一个向下的力。物体都有一个向下的力，这就是重力。
其次，沈老师问孩子们有什么办法让小车动起来？其实像这样用手推动小车的力叫做推力；像这样用绳子拉动小车的力叫做拉力；像这样用橡皮筋让小车动起来的力叫做弹力。
力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在。两个不直接接触的物体之间也可能产生力的作用。
学习如何测量物体的重力
我们如何能够知道一个物体的重量呢？当然要借助测量工具来帮助我们，那就是——弹簧测力计。沈老师先让孩子们观察一下弹簧测力计，想想弹簧测力计有哪些部分组成？
然后沈老师出示PPT，把弹簧测力计的构造图放映出来，让孩子们知道弹簧测力计有:提环、指针、刻度板、挂钩、弹簧等构成。
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沈老师很细心的教孩子如何使用弹簧测力计来测量物体，还告诉孩子们怎么读数。把注意事项也写出来了。
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都说理论知识是检验真理的唯一标准！沈老师让孩子动手测量自己课前准备好的物体，感受到重力的存在。沈老师还顺势讲了著名物理学家牛顿如何发明重力的故事。相传牛顿有一次在苹果树下，不小心被熟透了的苹果砸到了头，不会朝其他方向飞去，从而引起了牛顿的深入研究，才产生了力的物理知识。
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这堂课孩子们不仅知道了重力、拉力、推力、弹力等知识，还学会了如何使用弹簧测力计测量物体。
