周末复盘：本周主要讲的是管理员工的基本理念。从状态自尊，从员工动机—愿望，员工的保健与激励因素，加班过多产生和窄化效应，以及管理学的理念就是模仿学习解决问题的思路。
周一：强调一个理念” 状态自尊”，就是要瞄准“追求个人情绪昂扬”的目标，去建立我们的管理架构。指导思想，员工在先管理在后。现在的劳动主要是知识劳动，年轻人更注重自我实现。
周二：动机，愿望，努力奋斗和目标-逻辑链条。从动机层面思考愿望，激发努力，是管理的关键。激发愿望盲区。
周三：双因素模型。保健因素，激励因素两个概念。这个因素并不是一成不变的，对于不同的人，我们在了解动机，分析愿望时应该有所区别，有针对性。
周四：窄化效应，你了解每个人要的东西，但是你给他长时间的工作压力，他的身体也会不由自主对工作产生厌倦。
周五：生活工作本身是凌乱的，管理者就是要关于在凌乱的事物中发现清晰的线索和逻辑，否则你的能力和境界永远不会得到提高。
问题解析：
1. 听不懂：
书读百遍，其义自见。
2. 5字心经中的“问“：
5字心经：问，想，信，改，善
问：问别人的经验的背景和细节，为你的想和仿打基础。
3. 理论学习和案例教学之间的关系：
理论都在点上，问题都是成面，成块的。所以单一理论很难解决复杂的问题。
4. 如何与他人分享案例
微型案例的写作要求：背景（企业基本情况，包括行业产品服务对象城市），基本竞争情况（经营目标管理架构和企业业绩），管理问题（信息越详细越好）。
从这周的学习看，为管理员工打通的思路。不单单是情感关注。更需要了解8090后真实的想法，动机，愿望。管理的基础是状态自尊，了解分析每个人的性格，用愿望和能力的象限去分析管理员工，发现愿望盲区，让大家快乐工作快乐生活。保健因素是基本的需要，激励因素是快乐源源泉，人人想要实现自我价值，得到别人认可。加班太多是否岗位工作安排不太妥当，如果一个员工一个月加班超过10天，我应该考虑人手调配，以避免窄化效应。没有理论能解决所有问题，需要不断的问，想，信，改，善。学习实践改善。
