2019年7月11日 星期四 晴转小雨
闷热烦躁，心情很糟糕，只因错过与你的第一次相见。下班很晚，转了两趟车才到家，已经8点多了。突然想起今天的学习，可是已经过时间了。沮丧极了，好吧，看看回放吧。这是今年暑假的互加计划的教育信息化2.0信息素养提升班的第一课，是由何其钢老师主讲的，课题是《基于移动微课的极简教育技术的时间研究——微信小程序的创新应用案例》。这节课正像介绍的那样，“在信息技术发达的今天，用很简单的技术就可以满足一些高大上的展示！而这些极简教育技术可以让我们搭上这班信息化教育的列车！”只要学习就有收获，为了从不同的角度了解这次学习的内容，我看了很多学员们的打卡日记，受益匪浅，感谢平台和同仁们的精彩分享。
2019年7月18日 星期四 晴
还有十五分钟就到晚上7点了，早早进入听课模式，等待着……
今天是暑期互加计划的第二节课的学习，期待，渴望，兴奋……好多复杂的心情涌上来。有一个原因是曾遗憾的错过。愿今天的学习收获满满，填补我的不足，催我向上。
准时在19点开始上课了，唐校长的课期待已久，这次有幸听到唐校长讲课，很开心，主题是“技术支持下的学习变革”。 就如唐校长在课要结束时讲的“行动就有收获，坚持才能改变!”
对我触动比较大的是以下几点:
1.先设计学习再思考技术；
2.发生改变，批判思考；
3.重新思考教育；
4.技术支撑下的变革。
总之，利用技术省时高效的益处多多，也赋予学生和老师更多时间和空间来参与变革。我在以前的教学中最常用的技术就是制作PPT的相关技术，而在教学中我用技术的困难就是班级的网络不好，有时会影响对课件或视频的播放。我们学校特别是我们校长特别重视信息技术的运用，上学期特意组织全校的教师学习希沃白板等相关技术的使用方法。
在今天的学习过程中，我不断的在思考，新的学期，面对新的学生，我要改变以往的一些教学方法，首先就是要多学习，多练习希沃白板的相关技术，课堂上的教学方式也要改变，要将课堂还给学生，锻炼他们的主动学习的能力。期待我的课堂成为学生喜欢的课堂，成为知识的超市，任学生们自由选择，期待生命的狂欢。
2019年7月25日 星期四 阵雨
夜已深，电脑前，无睡意，因为你，我梦寐以求的“触发器”。
又一次等待听课、学习、收获，我们已早约好，为了不错过，定好闹钟。提醒自己不要像第一节课一样忘记，而无法弥补。
梁勇校长的《教学PPT的设计与制作》一课给我整体的感觉就是:精炼、实效、易懂、守时。
全课主要从四个方面讲教学PPT的设计与制作。1、简要介绍2、基本原则3、案例解析4、学习方法。
第一方面简单介绍了PPT是什么，有什么作用。使我进一步了解了PPT的视觉辅助和资料阅读功能。它是教学性、科学性、艺术性、技术性的完美统一。
第二方面先说明了教学PPT的三大功能:情境创设、化抽象为直观、交互练习。还有制作PPT的三大步骤:理解、构思、制作。而整体的设计原则是逻辑结构清晰、整体风格统一。梁校长细心地对单页PPT的组成要素也进行了讲解，包括文字（核心灵魂）、图像（颜值担当）、背景（底层支撑）。然后说明设计PPT的原则为:一目了然，即字体大小、多少及颜色搭配；视觉化，即增进理解、节约时间、增强记忆。而视觉化的两个关键是相关、美观。PPT模板要具有快速、统一的风格。
第三方面通过多个案例的分析，使我对制作PPT有了更直观的认识。在这里我学会了如何运用触发器达到我想随机出现或消失某个文本、图片的方法。很是兴奋，这么激动的原因是多年前，我曾经制作初中化学一节课的PPT的经历。那是一节有关“化学式与化合价”的课题，其中针对化学式的意义的教学，我就希望学生回答出哪方面的意义，我就出示哪方面的意义，可是不知如何操作，当时问遍了周围几个电脑方面的高手同事，都不会，最后只好不断的用超链接来完成我的预设，很是麻烦。通过学习，我深刻的体会到即使思维到了，技术不到位，也只有空想了。
所以梁校长最后介绍了学习方法。比如观摩优秀的PPT作品；学习实用的PPT技巧，也就是动手做PPT；恰当利用PPT网络资源。最后梁校长还幽默的说:“PPT有毒啊!”其实就是说，只要会做各种形式的PPT了，就会停不下来啊！
那么，行动起来吧！我今天的作业是：把以前用过的初中化学第一节课《绪言》的PPT挑选了九页内容，拼成一张图片，然后逐一修改，成为八页内容，上交之后等待各位老师批评指正，我也将本着“不积跬步无以至千里”的决心，静下心来继续学习。
学习的乐趣就在于发现未知与获取未知，让人如品茗一般回味继而回甘。我一定要努力成为一名学习型的教师，而学习的最高境界有多种说法，总结下来主要就是：勤学、乐在其中、悟。努力达到学习的最高境界吧！愿不负韶华不负卿！
