我这段时间由于赶项目，每天都是加班到十点以后才到家。我家柚子一是本来就睡觉比较晚，二是一天没见到我，一看到我就会变本加厉的“撒娇”，想尽办法的缠着我。如果说只是让我陪着玩或者让抱着都还好说，而是什么都不允许我做，还一直吭吭唧唧。我问他想让妈妈做什么，或者问他想做什么的时候就是不说话。有一次，我实在没控制住自己心里的火对孩子大吼大叫一番，具体当时吼了啥，我也记不起来了，只记得，我家柚子没有像我预想的那样立马安静下来，而是一下子情绪激动地瞪着眼睛张大嘴巴看着我大哭起来。我立马意识到我错了，我不该对孩子大吼大叫，后来我安抚好孩子，孩子对我说了一句：“妈妈，你那么大声，我好害怕”，让我顿时再也控制不住地流出了眼泪。我开始反思自己的行为，也认真地思考了下父母情绪的失控对孩子带来的伤害以及正确与孩子沟通的方式的重要性。

很多父母和我一样，当孩子犯错时，会控制不住地对孩子发脾气，甚至大吼大叫。其实细想，我们对孩子愤怒地大吼大叫，结果无非两种：一是孩子被吓住了，满脑子的恐惧感，根本没心思去思考为什么错了，只盼着父母赶快结束训斥；二是孩子被激怒了，大吼大叫回击我们，也不考虑错在哪了，只想着如何跟父母对着干。

但是，当父母压低声音、语调平静、严肃地跟孩子谈话时，我们会在孩子眼里变得“不怒自威”，孩子对我们也就没有那么多的恐惧和抵触，这时候再跟孩子讲道理、辩对错，效果就会好很多。这一点我深有感触，每次孩子无理取闹时，我只要语气温柔平和得跟柚子说话，孩子可能不会立马变好，但是每次事后他都会记住我当时给他说的话，讲的道理。比如，有一次柚子非要买一个玩具，但是家里已经有两一个一摸一样的玩具了，我当时没有给他买，并好声好语地跟孩子说，玩具家里已经有了的，我们就不能再买了，你可以选择一个家里没有的，并且每次只能买一个，不可以看到什么都要。结果从那以后，每次买东西不需要我再说，柚子都会只选一个，并且如果是他已经有了的玩具就不会再重复买。可见，好好说话，低声教育的力量远比高声大吼的作用要大得多。

很多父母总以为对孩子大吼大叫，他就能听你的话，但结果往往适得其反。大人高声斥责孩子，孩子以更高的音量回应，最后父母与孩子的情绪越来越激动，大人一肚子气，孩子也不会因为父母的大声吼叫和意识到自己的错误，更不会服气。之所以会这样，很大一部分原因是人性使然。因为人在面对外界的大声吼叫与命令时会出于本能地表现出强烈地抵触、攻击和防御。这个时候的他们很难会保持理智的状态进行反思和思考，进而改变自己的行为。所以我们时常会看到：受到严厉批评或者指责后的孩子会表现出更加强烈的反抗情绪或者干脆被吓得什么也不敢说。他们很少还可以理智地反思自己到底“做错了”什么，更不要说什么改善自己的行为了。因此在孩子做错事或者无理取闹时，作为家长的我们要认真考虑下改用“低声”的教育方式。

希望我们家长在和孩子说话的时候，教育孩子的时候，可以教给孩子：

急事，慢慢地说；大事，清楚地说；小事，幽默地说；没把握的事，谨慎地说；没发生的事，不要胡说；做不到的事，别乱说；伤害人的事，不能说；讨厌的事，对事不对人；开心的事，看场合说。

何谓“低声教育”？

低声教育，是与教育孩子大喊大叫相反的一种教育方式。3～7岁宝宝的家长常常为管教孩子效果不佳而束手无策，不管你是喋喋不休地说服还是大喊大叫地命令，孩子全然不理。如果经常对做错事的孩子高声斥责，不仅收不到效果，反而对孩子的性格成长、心理健康有不利影响。这时候就要考虑改用低声教育的方式了。

低声教育的科学依据

父母放低声音，孩子才不会产生逆反心理，想都不想直接跟父母对着干。与此同时，孩子就可以专注于事情本身，不把情绪放在与父母争辩上，更多反思自己的问题，逐渐掌握独立思考的能力。

心理学家对表达哪些事情该用怎样的声调进行了研究，发现处理同一件事情，不同的声调会收到不同的效果，大人批评孩子，用低声调孩子更容易接受。这是因为：

1.低声调可以使人理智一些、情绪平和一些，也可使孩子抵触、逆反的心理防线有所松弛，有利于沟通。

2.低声批评孩子，不仅可以集中对方的听力，而且也可以先发制人，不让孩子使用高声调。生活中常看到大人高声责骂孩子，孩子反抗的声音也不低，双方情绪越来越激动，最后惹得大人一肚子气，孩子也不服气。

3.低声调可以赶走愤怒。父母是孩子人生中，任教时间最长的老师，大人的言行对孩子的影响最大，遇事暴躁，不冷静，开口大声责骂的父母，肯定对孩子的性格有潜移默化的作用。

如何做到低声教育？

1. 批评孩子要降低声调。

在批评孩子的时候，要学会降低声调，用温和的语气。因为，低声批评孩子，不仅可以集中对方的听力，而且也可以先发制人，不让孩子使用高声调。我们用温和的语气批评孩子，孩子才有可能听进去你说的话，不然他会把焦点都聚焦在父母愤怒激动的情绪上，而不是父母说的话上。

2. 运用正确的语气和措词。

在批评孩子的时候，运用恰当的语气和措词，效果会很好。比如“妈妈很爱你，但是你刚刚的行为我不能接受”，这种话初听孩子可能没反应，但过一会儿，孩子很自然就会明白你的意思了，也会接受父母的批评。

3. 把你所期望孩子要做到的要求解释给他们听。

比如带孩子逛超市，告诉他不要乱动商品，并警告如果违反的后果将是什么。我们从一开始就把对孩子的要求通过低声的语调和平和的语气告诉孩子，并且从头到尾贯彻到底，无需大声威胁。

4. 不要使用伤害孩子自尊心的语言，尽量减少对孩子的批评。

批评孩子的时候，我们要就事论事，不要随意发泄对孩子的情绪，不要使用伤害孩子自尊心的语言，尽量减少对孩子的批评，多使用鼓励、平等沟通的方式与孩子进行相处。

小孩就是小孩，他身体和思想的高度都还有待成长，如果站在大人的立场，就很难明白孩子的喜怒哀乐。我们家长在和孩子相处的时候，应该放下“家长”的姿态，站在孩子的角度看世界，掌握孩子的听觉、视觉与理解特性，采用平等的方式尊重孩子，理解孩子。愿我们每一位家长都可以采用在教育孩子的过程中都可以采用低声教育，这样既能避免伤害孩子，又可以让他们感受到被尊重，从而更愿意听我们说话，从而才会愿意配合我们。愿天下所有家长都可以在育儿路上多给孩子一些关爱，少一些批评和指责。

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本人出版硕士，从事教育行业多年，《教育家茶座》执行编辑，坚信自律改变生活，通过文字分享教育知识，感悟世间美好，以文会友。