又到周末,老师说小朋友学习了主题《周末巧安排》。
本周就根据学习自己来回顾,反思自己的周末生活,感受周末生活的丰富多彩。
通过学习制订自己的周末生活计划,提高合理安排时间的能力。
我跟孩子说我们怎么制定周末计划呢?孩子兴奋地说肯定是思维导图呀。他说:“我要画四个分支,分别是玩、看书、学习和作业。哎呀,妈妈,我把玩改成活动吧?”我说:“为啥要把玩改成活动?”小家伙嘿嘿一笑说:“我怕老师说我玩呀,活动里面也包括了玩啊,还有运动篮球呀。”
相信只要坚持,孩子的思维方式和能力都会提高。
又到周末,老师说小朋友学习了主题《周末巧安排》。
本周就根据学习自己来回顾,反思自己的周末生活,感受周末生活的丰富多彩。
通过学习制订自己的周末生活计划,提高合理安排时间的能力。
我跟孩子说我们怎么制定周末计划呢?孩子兴奋地说肯定是思维导图呀。他说:“我要画四个分支,分别是玩、看书、学习和作业。哎呀,妈妈,我把玩改成活动吧?”我说:“为啥要把玩改成活动?”小家伙嘿嘿一笑说:“我怕老师说我玩呀,活动里面也包括了玩啊,还有运动篮球呀。”
相信只要坚持,孩子的思维方式和能力都会提高。