又到六一儿童节了，炫熙来耘心学堂整整一年。很感激学堂老师们无私的付出，也很感激我自己的一路坚持！
在这里
优雅宁静，自在禅清
风歌虫唱，满庭桂花香
稚子诵经，一园清音脆
源于对古人文化教育的那种崇拜，一直在寻找传统文化教育的地点，都由于太远，也舍不得让孩子离自己太远。
开始我也让孩子上了一年幼儿园，我自己也不算是那种很难相处的家长，但是我实在不能接受孩子在那受到不公平的对待！已经过去了的事情已经不想再论孰是孰非。
一次偶然的机缘，让我寻找到这家学堂，开始应该是叫《静谦学堂》
也许那时候幼儿园里教育方式跟学堂的观念有点区别，孩子的天性还在探索期，对新环境又好奇，又不适应，几乎天天收到老师的教育。每天都会有新的花样给老师添乱，这里要特别感谢何老师的不离不弃，感恩她有宽裕的爱心包容我家炫熙的一切调皮，没有她的苦口婆心，没有她的关爱包容，孩子不会改变那么大的！
我记得小何老师跟我说过，差点被陈炫熙给废了，那时候真的不是一般的皮。老师同学都跟我投诉他，但是我他一直存在自私的心态，我相信我儿子，我相信他没有他们所说的那么差，只是我们不够包容他，我觉得他内心缺少关爱，请老师们给他多一点的包容和关爱，他一定会改变。
感恩耘心学堂的老师们，不辞劳苦的付出
感恩耘心学堂的老师们，对我孩子的呕心沥血
有人问我，你儿子还去读那些古书有用吗？会不会读死书呀！
我说不会呀！你不觉得社会越来越发展，而人的本性越来越流失吗？
有子曰：其为人也孝弟，而好犯上者鲜矣。不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。
不要以为我们在学堂只会读书喔！课余时间还有邓老师教的“功夫”，孩子们的劳作，学堂周边的游学，都让孩子们尽情探索与发现。
学堂的老师们都是用心的培养着孩子，她们都多才多艺！
很荣幸我家孩子能遇到学堂这么好的老师们，让熙哥进步很大，现在去接放学，老师们都表扬他，已经脱胎换骨了，判若两人呀
以前去上学，是小舅舅上班顺路去送上学的，放学是大舅舅去接的，我这个当妈的是跟学堂反方向去上班的，只是偶尔会去接送！时间久了两个舅舅都有意见了，说我自己的孩子去读书，全家人为你儿子服务，小孩子读个书，还去那么远，下雨刮风的多不方便呀！自己的孩子自己管！没有小舅舅帮忙的日子，当妈的我上班经常迟到，一个月已经破了公司规定的年度迟到总次数。不但工资被扣了，年终奖也被扣了，我也曾经想过，要不要换回去上幼儿园呢？那样可能自己不会那么累，经济上也不会那么拮据，但是我还是选择了坚持去学堂。因为我知道，幼儿时期基础不打好，不花点心思去陪伴，长大了我会更累！
都说学堂老师们的无私付出，我无尽感激，连熙哥一个舅妈知道田老师，每天来都会路口这里接送时，说：熙哥你好伟大，有老师专车接送，为你妈妈省一半时间，你要更加用心地去学习报答老师们对你的厚爱呀！不要辜负老师们啊！
熙哥用力地点头，回答：嗯！我知道了！
孩子的进步，离不开老师们的辛勤教导，用心的付出。
选择不同，收获也不一样，环境可以改变一个人，凡事心存感激，感恩耘心学堂所有老师，还有谦谦妈妈和其他家长们的付出与关爱和包容，得而让孩子们健康成长！
耘心学堂暑期班招生进行中，期待你们的加入！
耘心教育，是文化传播，是心性生长，是基于中国千年教育传统的教育生成，是放眼世界吸纳中外优秀教育理念的开放圆融。
以人为本，尊重个性，熏陶渐染，细作精耕，反对功利虚荣，反对急于求成，如农民稼穑，耘田培根，不见其长，日有所增，土沃根壮，不促自强，蓬生麻中，不扶自长。
生命在于运动，生命的品质在于心灵的宁静。耘心的要义，恰在于涵养心性，培植底蕴，宁心定性，专注气平，如地厚德，如天势强，为每一个孩子的未来培植根基，岁月风尘重，唯有福德荫人生。在愈加浮躁的社会里，让孩子能起伏面前有定守，能在浑浊境遇心清明。
耘心教育的理念：
教育即生长，教育即生活，教育即参与，教育即融入，教育即陪伴。
对生命、生活的爱，不是源自说教，而是与孩子一起参与，一起融入，一起生长，一起生命相伴。
