首先问候下最爱学习，最有能量的同学们，大家早上好，我是郑小咖，三个标签：时间管理践行者，亲子教育关注者，身心灵静修者。非常感谢组长帮我抢到我是讲书人的名额，今天给大家分享的内容是关于亲子教育的，希望大家听后能有所收获。
首先问大家一个问题，世界上最辛苦，最幸福，最神圣的职业是什么？有人说是医生，是老师。我认为，最辛苦，最幸福，最神圣的职业是父母，最辛苦是因为孩子从一出生到结婚生子，我们做父母的一直在付出，最幸福是因为看到孩子从嗷嗷待哺到长大成人，我们有一种成就感，最神圣是因为我们父母担负着教育孩子成才的社会责任，既然担负着教育孩子这一重大的社会责任，那么如何教育孩子，如何教育出好孩子，就成了父母工作中重要的一部分，也是令父母头疼焦虑的一部分，因为每一个孩子都有两面性，听话与调皮一直在孩子的成长中扮演着双重的角色，当孩子们听话的时候家里风平浪静，父母的心情是满满的喜悦与幸福感，可一旦孩子调皮起来，就变成一个扎人的刺猬，不写作业，调皮捣蛋，当你怎么说他都不配合的时候，我们父母会控制不住情绪，开始暴力沟通，大吼大叫，把家庭搞得像战场，硝烟弥漫。其结局孩子一脸惊恐，家长怒气冲冲，但是根本问题仍然没有解决，过了几天相同的一幕又继续上演。
我们父母都知道吼叫解决不了问题，可面对孩子不配合的状态，我们又控制不住自己的情绪，现在我就分享下如何让你不吼不叫，又能把孩子管好的方法。
我们先了解一下吼叫的危害性，当我们大吼大叫时，一直观察着我们，把我们看作唯一依靠的孩子，看见自己的父母失去控制，大吼大叫时，可能会满心的恐惧，也可能会满心怨恨，但却达不到我们想要的结果。经常采用大吼大叫对孩子进行约束的父母，教育出来的孩子，可能会出现人身攻击，语言攻击进行反抗，不但让孩子缺乏积极行为的表现，而且在你大吼大叫时，他也跟你学会了大吼大叫，大吼大叫的真实原因是，你想表达你的愤怒，但却达不到我们让孩子呈现美好一面的结果。所以我们要减少大吼大叫的频率，尤其是大吼大叫，已成为习惯的父母，更要调整自己，我们吼叫的目的是支持孩子，而不是反对他，是希望她好而不是越来越差，可这种吼叫方式，却不能产生好的结果，所以我们要停止大吼大叫，在这里介绍几个停止大吼大叫的方法，一，成为主动的倾听者，二，换位思考，通过理解孩子让自己平静下来，三，认识到愤怒的的信号后，马上问自己，发泄愤怒起到教育孩子的效果吗？四，及时安慰自己，孩子并不总是不听话，这是他成长过程的必经阶段，五，记住你是要控制局面，要好的结果，六，适可而止，进行自我谈话，自我情绪控制，问题发生时就要处理，怎样处理才能取得好的结果，又不伤到孩子。当我们发现减少吼叫的次数时，孩子更容易关注我们所说的话。
我们再看一下吼叫背后的实质是一种家庭权力的争夺战，家长是孩子的监护人，我们都希望对孩子有绝对的控制权，但如果方法不对，我们会让孩子离我们越来越远，我们要告诉孩子不同选择的结果，冷静坚定的提建议，而不是权力争夺，家长在家庭中实行“霸权主义”的做法是不可取的，要适当给孩子“民主权”和自由的空间，我们知道大吼大叫的教育方式是不可取的，那么有没有更好的教育方式呢？现在给大家推荐一个更好的教育方式——对孩子实行正面管教。
什么是正面管教？我们以前的家长管教方式，一个是严厉型：孩子不参与决策过程，家长过度控制，有规矩，没有自由，没有选择权，另一个是娇纵型：没有限制，孩子有自由，没规矩，无限制的选择，而正面管教是和善与坚定并行，有权威，有规矩，也有自由，有限制的选择。无论采用哪一种教养方式，父母的初心，都是希望孩子幸福，我们在选择正面管教的教育方式时，还要注重培养孩子的几种能力：
1,对个人能力的感知——有自信说“我能行”。
2,培养孩子的社会能力，教会孩子怎么做，而不是替他做。
3,对自己在重要关系中的价值的感知力——我的贡献有价值，大家确实需要我。
4,内省能力——能够理解个人的情绪，并能利用这种理解做到自律以及自我控制。
5,人际沟通能力——善于和他人合作，并在沟通协作，协商分享和倾听的基础上建立友谊。
6,抗压能力——勇敢面对成长中的各种挫折，积极的应对，笑对人生。这一条，在这里我认为非常的重要，现在多数是独生子女，娇生惯养，心理抗压能力非常差，前一段时间，一位高中生因为被初恋女友拒绝，留下一封遗书，跳河自杀，还有一位也是高中生，因为成绩没考好，被父亲狠狠批评之后，也采取极端的方式结束了年轻的生命，这都是我身边的真实故事。这些事例给我们父母敲响一个警钟，我们可以不吼不叫，但我们一定要正面管教，怎么管？怎么教？管什么？叫什么？也值得我们家长深思，我认为先教会孩子心理强大起来，别让学习的压力，爱情的挫折，以至将来生活，工作中，遇到困难压倒，这是最重要的，有个健康的心态，是笑傲江湖的基石，这要靠家长平时的灌输与引导，潜移默化给他们一双坚强的翅膀。
孩子在成长过程中，我们采用正面管教，要比大吼大叫所起的效果好的多，因为孩子也是社会一份子，他们也需要被尊重，理解，在犯错时渇望有人给指点迷津，渴望倾诉，鼓励与信任，我们父母一定要把爱的信息传递给孩子，在家庭教育中，我们不是用控制，惩罚的手段迫使孩子屈服，来“赢了”孩子，而是维护孩子的尊严，相信可以跟孩子合作，来“赢得”孩子。“赢了”孩子的结果是——让孩子成为失败者，导致孩子反叛或者盲从，“赢得”孩子的结果是——获得孩子心甘情愿的合作，彼此尊重。各位父母们，你是做“赢了”孩子的家长，还是做“赢得”孩子的家长？可以自问一下。
我们许多家长会有一个困惑，我也想做“赢得”孩子的父母，但孩子叛逆，调皮就是不配合，搞得我们焦头烂额，束手无策，那么我们如何说孩子才会听，怎样听孩子才会说呢？
一，帮助孩子面对他们的感受，有时候大人与孩子间的矛盾得不到解决，常常是因为大人忽略了孩子的感受，当孩子的感受不断被否定时，就会感到困惑和愤怒，从而不和家长配合。作为家长，如何能自觉的理解孩子的感受？关键环节是和孩子进行高效沟通，要说出孩子的感受和感觉，而不是批评指责。比如当孩子放学回家告诉我们，在学校和同学打架的时候，我们要说出自己的感受，孩子你好像很生气，而不是给孩子讲，他打你，你吃亏了吗？你怎么不还手？再比如孩子作业太多时产生了抱怨，我们家长应该先谈自己的感受，孩子，听起来你很讨厌这些作业，而不是批评指责他，做不完作业就抱怨，人家其他孩子怎么不嫌多，我们一定不要指责孩子，而是要说出孩子的感受。这样他才愿意倾听，愿意和你诉说。
二，鼓励孩子和我们合作，让孩子从内心愿意听父母的，我们经常会碰到这样的问题，天气一冷时我们会警告孩子，穿上毛衣，要不会感冒的，而孩子的反应是，我就是不穿，我们再继续警告，必须穿上毛衣。而孩子更强烈的反应是：你再啰嗦，我连外套都不穿，啰嗦啰嗦烦死了。这样的生活场景，我相信家长应该都曾遇到过。其实让孩子听家长的话是讲究技巧的，比如当孩子随手把一块湿毛巾，扔在沙发上的时候，我们可以采取以下5个步骤，不吼不叫，让孩子心甘情愿把湿毛巾拿走。1,描述事实，不要评价，给孩子说，我看到你丢了一块湿毛巾在沙发上，此时千万不要评价和指责2,进行提示，说出这件事的产生后果，毛巾把我们的沙发弄湿了。3,说出自己的感受，我很不喜欢你随手放东西的行为。4,提要求或者是帮助：请把毛巾放回原处晾干。5,写便条，如果当面交流效果不好，可以写张纸条，这样会减少冲突，当然不同场景需要不同的技巧，只要你愿意做个合格的家长，一定会摸索出更好的沟通方式。
三，鼓励孩子自立，鼓励孩子自立的技巧：让孩子自己做选择，尊重孩子的努力，不问太多的问题，别急着告诉他答案，别毁掉孩子的希望，不管孩子多小，不要当面议论他。
四，学会赞赏孩子。赞赏孩子的技巧，1,要让你的赞赏，符合孩子的年龄和能力，比如我看到你每天都刷牙，这样的赞赏会让七，八岁的小孩很开心，但是对12岁的孩子而言，会感觉你是在嘲笑他。2,避免触及孩子的弱点或者是失误，比如我没想到你考试能过80分，你这次考的比上次好多了，虽然你的赞美是真心的，但是会让孩子感觉很尴尬。
父母的教育理念会影响孩子的一生，孩子在成长过程中出现问题，出现叛逆，都是人生成长的必经阶段，家庭教育也要遵循这一规律，讲究方式，不能按家长的主观臆断来妄为，为了孩子的健康成长，在不同的成长阶段需要采用不同的教育方式，作为父母，任重道远，一定要通过学习改变自己一点点，你的一点改变也许能改变孩子的一生，那么我们先从不吼不叫，正面管教开始尝试吧，我的分享到此结束，感谢大家的聆听，把麦交给主持人。
