全国“十万班级百万家庭”家校共读活动从6月30日开始，至今已过去一周多。共读活动的顺利开展离不开张文质家庭教育研究院的各位指导师的辛苦付出。在共读第一周，有六位指导师表现突出，被评为“优秀指导师”。
获奖后，他们也留下了自己的一些心里话，本期带你听听孙美霞、孟庆功和王春然老师获奖后的分享：
孙美霞，张文质家庭教育研究院指导师。从教20年，曾荣获河北省海外教育基金会优秀教师、张家口市优秀教师、市骨干教师、市骨干班主任、市学科带头人等荣誉称号。2016年独立主持的市级课题荣获张家口市科研一等奖。一直致力于农村留守儿童家庭教育案例研究，为广大农村地区孩子的健康成长保驾护航。
现任职于河北张家口市康保县二号卜乡中心小学。居草原一隅，守校园一世，深深浅浅时光记录着我们生活的温暖与美好。始终坚信：只要用心总会有一种幸福会在路上与自己不期而遇。期待跟大家在探索生命化教育的道路上一起成长！
分享：【让教育回“家”】"原始脑"让我走上共读路
三岁的湉湉，在午休的时候不小心一伸腿踢到了妈妈的鼻子。孩子惊恐的看着妈妈难受的样子，不知如何是好。没有守住”原始脑”的妈妈本能的在孩子的身上打了一巴掌，孩子哇哇大哭起来。就在那一瞬间，妈妈后悔并有了深刻的反思。自己这种本能的自我保护究竟是为了什么？惩罚孩子？让孩子记住什么……其实什么都不是，最根本的原因在于自己没有控制好自己的情绪。如果一个失控的妈妈经常带一个正在长大的孩子，未来孩子会怎样呢？这位妈妈越想越害怕，越想越觉得自己苍白。怎么办？从书中找找答案吧，于是她开启了自己第一本家庭教育专著——《奶蜜盐》的阅读之旅 。
每读到一个章节，都会反思自己在平常带孩子的生活片段。自责自己过去的无知给孩子带来的不必要惩罚行为。 曾经带娃的日子每天都有想逃的想法，通过读书她越来越有耐心了。生活里的小细节随时能触动她，也感受到孩子带给她的幸福和美好。渐渐地，思考多了，想记下的东故事也多了。有时候带着孩子去公园散步也会因为孩子的一句话而写出一首诗来。
阅读改变生活，一点都不错。当张文质家庭教育研究院发起全国“十万班级百万家庭”共读活动时，她积极地报名参与共读指导师工作。因为她相信自己所承担的任务有挑战的同时必定也有收获！只有在路上，才有机会抵达远方！
孟庆功，张文质家庭教育研究院指导师。山东省泰安市岱岳区范镇梭村小学校长，明霞教师成长联盟秘书长。山东省基础教育教学成果二等奖获得者，泰安市优质课一二等奖，泰安市优秀党务工作者，泰安市首届校长办学风采大赛银奖，泰安市最美家庭，三篇文章入选《奶蜜盐》实践分册，《中华校园》封面人物，多篇文章在《中国农村教育》、《湖南教育》、《中华校园》刊登，多年致力于家庭教育、学校文化、教师成长、校本课程的研究与实践。
分享：带上荣誉，努力更优秀
感谢大家的支持和鼓励，使我荣获全国“十万班级百万家庭”共读活动中第一周优秀指导师，深感荣幸，使我更加坚定了根植于张文质家庭教育研究院这片沃土进行家庭教育研究的信心和决心。张文质老师是全国家庭教育的顶级专家，能够跟随张老师进行家庭教育研究与实践，是我人生最大的幸福。张文质家庭教育研究院是一所以张文质老师为引领的一大批家庭教育专家汇聚的致力于家庭教育研究的高水平研究机构，能够在这些专家的帮助指导下成长，是最快乐的事情，这次荣誉的取得要感谢张文质老师，感谢张文质家庭教育研究院。
这次荣誉的取得，也使我更加清晰自己的研究方向，在张文质老师的引领下，我将更加努力的学习，积极主动的成长。通过广泛的阅读、坚持不懈的写作与反思、认真的研究、积极地实践，深耕家庭教育这块田，不断进步，为更多的家庭做好家庭教育指导服务，造福于更多的孩子，更多的家庭。
能够成为张文质家庭教育指导师本身就是一件光荣的事情，能够参与这次全国“十万班级百万家庭”共读活动，更是一种莫大的幸福。在幸福中，我们积极参与，用我们在张文质老师引领下对家庭教育的研究所得为广大的家庭进行家庭教育指导更是一种荣幸。在这种幸福的指引下，我们唯有认真学习，努力实践，不断深化对家庭教育的研究，不断提升对家庭教育指导能力，是每一名张文质家庭教育指导师义不容辞的责任，在这个过程中有自己的一些的思考和做法，与大家分享：
一、积极参与张文质老师及张文质家庭家庭教育研究院组织的各种线上线下活动，努力提升自己理论水平。
二、认真阅读张文质老师及其他经典的家庭教育著作，提升自我的家庭教育水平。这种阅读既得有量的积累，又要有质的提升。有的书要反复的阅读，领会其中要义，形成自己的思考。比如张文质老师的《奶蜜盐——家庭教育的第一定律》我就读了六遍，以便更好地理解张老师的思考，获得更多的启迪。
三、坚持记录自己的思考，不懈的进行写作。要想把阅读的东西转化自己的知识，进而形成自己的能力，就要坚持写作，把自己的阅读心得及时的记录下来。我每次阅读家庭教育著作都会记录下自己的阅读所得、所想，在这种记录中，就有了更多的思考，在做起家庭教育指导来就会得心应手。
四、不断践行。张文质老师说过，要成为一名优秀的家庭教育指导师，就要经营好自己的家庭，教育好自己的孩子；同时还要不停地讲、讲、讲、练、练、练，这都是对我们指导师做好家庭教育工作的金玉良言。作为一名家庭教育指导师，首先要教育好自己的孩子，在孩子的成长过程中，做最好的父母，结合张老师的理论，研究家庭教育的根本问题，践行家庭教育的路径，探索家庭教育的方法，从道和术的角度去理解和探究家庭教育指导服务的做法，不断提升自己的家庭教育指导能力。同时，作为一名张文质家庭教育指导师还要不停地讲、练，能够运用各种场合去和别人沟通、交流家庭教育的问题，提升自己家庭教育指导的能力和水平。
总之，要做好一名家庭教育指导师，就要在阅读中提升自我，在实践中实现自我，努力使自己成为一名优秀的家庭教育指导师。
王春然，张文质家庭教育研究院指导师。山东省聊城市实验中学教师，聊城市教学能手，骨干语文教师。明霞教师成长联盟成员，全国品牌栏目七个老师讲作文核心成员。
聊城市作家（诗人）协会会员，全国诗文大赛一等奖获得者。作品曾刊发《人民日报》（海外版），《工人日报》等中外报刊。作品入选阅读改变心灵的宽度等丛书，东昌府区作家群像专栏推荐作家。
分享：共读润泽生命成长
很荣幸能够被张文质家庭教育研究院评为——全国“十万班级百万家庭”共读活动第一周优秀共读指导师。获悉信息，开心之余，首先要感谢参加共读活动的全国各地的朋友们。是你们的积极参与才让我们指导师有机会领略，散布在全国各地的家庭之缤纷的样子。南南北北，西来东往，无论是悲喜还是彷徨，无论是欢心还是迷茫，都是真实的你们相遇真实的我们。张文质老师说“共读才有共识，共识才能共育”，自共读活动开展以来，我们欣喜地感知到共读、共识、共育是改善家庭教育和亲子关系的有效方式。
记得有一次，我和李晓霞老师，聊天时曾谈到过这样的话题：往往我们结婚是主动的，当父母却是被动的。孩子出生的同时，我们才同时做了父母。因此，我们的“父龄或母龄”和孩子是同岁的。孩子需要成长，我们更需要成长，不然怎能更好地担起做父母的责任呢？父母改变，孩子改变。孩子是父母的镜子，父母是孩子的示范，不由得我们不谨慎做事，不由得我们不努力学习。身教大于言教，最美的家教不是我说给你听，而是我做给你看。
记得有位哲人说过：我在人人中看见自我，也在自我中看见人人。我们虽然是名为指导师，可实质上更是一个普通的共读者，一个普通的父母，谁不希望自己的孩子，自己的亲人能够成龙成凤呢？在通往美好祈愿的道路，每一个父母心，每一个诚挚心，都在演绎着不同的乐章，或低沉或高亢，或婉转或激昂……通过共读活动，我们发现一个个父母心，一颗颗诚挚心，在小打卡程序里汇集着，映照着，荡涤着……就像一句广告词一样“一个梦想，两个梦想……千万个梦想”。阅读不同的故事，聆听不同的乐章，感受不同的际遇，触摸不同的感怀，看见心动的讯息……
这些故事奏响的主题歌，每日在我们耳畔响起，在我们心底里沉淀……孰是孰非，几何真假，几多对错，都在我们的认知中回旋，我们虽为指导，虽为点评，可这些真实而生动的打卡感言，因其真实，更丰富了我们自己生命的认知，让我们成长。记得有个叫“和合”的家长看了我的点评后回复：“所以感谢孩子让我重生。谢谢老师同理心的点评。改变，什么时候都不晚，就怕一辈子不改变。”简单的一句回复，读来让我感慨良久，这不就是你和我生命发生了链接么？这不就是生命相互的影响么？
读书滋润生命。全国“十万班级百万家庭”公益共读活动还在继续——
你读了么？
你，读，了么？
你，读了么？
