办学13年，从教24年。作为一个在别人眼中勇敢做自己的人，我内心的恐惧却在日益增长。
这些日益增长的畏惧感常常让我于睡梦中惊醒。
这从二十多年，由于早已脱离体质内的评价，过去的荣誉也早已抛到了身后，教育界专家学者对我的提携帮助和称道反倒成了对我的一种鞭策砥砺，社会家长的评议和需求让我折中思考并不失独立。学生的感恩回馈坚定了我的教育信念。作为一个自由行走的教育人，我很在意自我评价。
我给自己的评价，常常是不及格。我不愿意放弃底线去从事教育，我不会违背办学的初衷，我与当下的力量相左，因为我不愿意看见丧失人性扼杀幸福的教育在我的身边发生。宁可玉碎，不可瓦全。这是一个人碰壁的主要原因。我明明知道结果却执意这样固执己见，是不明智的。
为什么不能像《红楼梦》里的王熙凤，“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”因为苟且的做教育让我恐惧。
我畏惧的是积重难返。
积重难返的人生让我无比恐慌。就像一个人临终了，要有人给你算一笔账。把你这辈子的帐目搞得清清楚楚，明明白白，毫厘不爽。在临了我怕自己的帐是辜负了此生。
因为苟且媚俗自己没有挺起脊梁，没有把这所学校做成学校，没有在大众都不清醒时做清醒的特立独行的事情。没有在都知道教育偏离轨道的当下坚持到底。没有把自己真实的人生感悟和关于生命的教育传达给更多的人，而是在装糊涂。
这些，足以让一个本来澄澈的生命积重难返。
负债经营办学的举步维艰，培养教师的艰难，招生的困难……这些在临了都不重要了，谁的人生不是充满坎坷！
我看着许许多多和我一样的人，他们做着或大或小的事情，负担着成百上千人的命运，肩负着所谓的社会责任。自己是在勉强支撑，甚至牺牲自己的个人和家庭利益去维持一个机构的运转，而这个机构就像个无底洞，无论你如何投入，投入和产出都不会成正比。停下来多好！可是除了死亡和疾病，没有几个人主动停下来。
一个民办学校董事长说，他如果比办学，一家人过的还很丰裕，办了学，家庭的经济状况大不如前，自己还得好好经商补贴学校。
这是许多有责任感的人的写照吧！
尽管这样，我还是恐惧积重难返，我都进入知天命年龄的人了，无常时时催逼。自我评价已经“玩不起”，苟且不起，输不起。一旦堕落了，难以瞑目。
我曾经想我这些年的不断投入导致的负债累累，还不如自己出去打工，把这个债偿清。偿清后就不再做了。
有许多人都是这个想法吧？
我们的同事还没有这样想过，我们的老师好没有这样想过，我们这样想没有用。
社会人习惯分公与私，一个平时不好好工作的人，自己办了个小公司，一下子精进起来，给自己干的劲头尤其大。
人生真是这样分公与私的吗？真有体制内外之别吗？
给党干了一辈子，给你干了一辈子，，给孩子干了一辈子，给国家干了一辈子……给谁干都不是真干，只要觉得委屈和吃亏。
积重难返的是没办法找回自己。
最后你做的都会算到自己头上。因为这个世界与别人无关！
说话间，又一身冷汗！
