当冬日寒冷的气流扑面而来，当窗外的北风敲打着窗户，却还有一种感情流动在我们心中，这，便是感动。这感动，仿佛冬日里的暖阳，温暖着我们的心房；又恰似一片火红的枫叶，燃亮我们沉寂的心灵。
今天，非常荣幸能够以一位分享者的身份站在这里。那么，接下来，就请您把目光集中在我要叙述的人物身上，和我一起重温那久违的感动。
为人当豪杰
利落的短发、犀利的眼神、干练的身姿是她留给我的第一印象。几年相处起来，越发印证了我的这种感觉，甚至，在她身上我看到了一种“生当做人杰”的追求。论资历，她是我们的大姐大，不仅有着丰富的教学经验，更有着丰厚的人生阅历，即便如此，我依然没有在她身上看到任何的懈怠，她一如既往的以高标准要求自己，并用自己的一言一行引领着初涉教坛的新老师。她，就是我们小学高段的朱晓杰老师。
满腔热情，引领新教师
对于资历尚浅的新教师，朱老师从来不缺少适时的指导和帮助。从教育理念的引领，到教育学生的智慧，她的指导总是从大局出发，不局限于一个年级、班级。从小学到初中，只要是朱老师看到违反纪律的同学，都会上前去平定纠纷、指出问题、引导指正。
不仅如此，她还不吝惜自己的时间，耐心的给我们指出处理问题的方法，在她眼里，教育无小事，教学无小事。印象最为深刻的一次是她看到一位老师改的作业后，微微皱起了眉头，说这样打对号不好看。说着，她就拿起了红笔，认真的在作业本上示范起来。当时，亲眼目睹这一幕的我不禁暗暗惊叹：这位老师不简单，连一个小小的对号都能这么讲究！翻看她所执教的班级学生作业后，我更是自愧不如：学生的字体端端正正，整洁干净，批改认真，这些细节，悄无声息的展示着这位老师的认真态度！
默默付出，勇挑重担
对待工作，“责任担当”、“做到极致”是朱老师孜孜不倦的追求。
回想今年开学之初的校区建设，很多场景还历历在目。我和她恰好被分配在一个劳动小组中，面对着堆积如小山的垃圾、杂乱摆放的建筑材料，简直无从下手，但是，由于朱老师年长一些，所以无论再棘手的就“局面”，她总能想方设法“相反，我看了这样一位“以校我看到了一种气质叫做“责任担当”：只有把学校当做自己的家，才能有这种不怕苦、不怕累的精神。
招生业绩，独树一帜
在我看来，“枫叶精神”已经完全渗透到朱老师的身上，可以说，在学校，她有着枫叶的“锐意进取”、“不怕困难”的追求，走出去，她又是一个行走的枫叶名片。
在平时的校区宣传活动中，朱老师除了利用琐碎时间写推介文章，更是把对枫叶的宣传为己任，她出去买衣服时，对衣 服店的老板宣传枫叶，她出去理发师时，在理发店里宣传枫叶，她认定的事，她就会执着的做，用心得做，所以，从枫叶建校到现在，朱老师为枫叶招到了12名学生，他们是。。。除了之前已经录入系统的8位同学，还有之前没有在系统录入的4位，这个数字，应该是遥遥领先的，这，彰显着朱老师的能力，彰显着朱老师的魅力，更彰显着朱老师的“枫叶情怀”，这，还不足以让我们敬佩吗？这，还不足以让我们感动吗？
为师塑英杰
对待同事、对待工作，她宽以待人、严于律己；对待教育，她则以“塑造英才”为使命，不抛弃、不放弃任何一名同学。朱老师对待教学的认真是出了名的，朱老师在教学上的创新也是卓有成效的，这不，在集团领导来平顶山校区考核的听评课活动中，总听到“朱老师的课得到集团领导的肯定”的赞誉。
朱老师常说:教不严，师之惰。作为一个办公室的同事，经常看到朱老师课下给学生辅导的身影，对待班级的后进生，她更是付出了双倍的汗水，不厌其烦的引导。桃李不言，下自成蹊，后进生也取得了可喜的进步。在肖齐扬的作文中，我读到了这样的朱老师：
“朱老师是一位负责的老师，也是一位认真的老师。”
“她有着一双魔术般的手，课堂上有两个同学发生了争吵，朱老师的手一挥，眼睛一看，两个同学就立刻停止了争执。”
“朱老师给我们补课，我高兴的跳起来了。”
说到这里，相信大家已经对我眼中的朱老师非常熟悉了。她，就是满腔热情引领新教师的朱老师，她，就是是默默付出、勇挑重担的朱老师；她，就是为人做豪杰，为师塑英杰的朱老师！她，就是工作业绩显著，无数次感动我们的朱老师!
这样的老师，把一腔情怀留在了枫叶；这样的老师，是我们小学高段心中当之无愧的感动枫叶人物！
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