关于我初中三年时光中，印象最为深刻的记忆之一，就是课间时刻。小学六年时光中，从没有过课间教师训话这一环节。所谓教师训话，实际上就是学校内老师，在课间时刻给我们讲述道理，讲述人生观，讲述理想观，以及给我们指出在言行举止上所存在问题，等等。

进入初中，已经和小学时期大有不同，最为明显的区别之一，就是课间训话。课间训话，在当时算得上是一种创举。因为在当时，还很少有学校进行课间训话这一过程。

课间训话，在上午十点钟。等上午第二节课下课之后，我们就走向篮球场集队，然后再由相关负责的体育教师整理队伍。体育教师一声蹲下，我们全体学生蹲下之后，校长就给我们全校学生进行思想工作。

校长给我们讲述人生，给我们讲述理想，给我们讲述做人做事的态度，等等。每天课间训话，日积月累，始终都会对我们的心理，言行举止产生潜默移化的影响。

印象最为深刻的课间，是在深冬大雪之后的一天。因为下雪，学校足球场被大雪覆盖。尽管我们学生，都希望雪后不再会进行课间训话。出乎我们意料，学校照旧让我们集队。

集队完毕之后，我们都认为，会让我们蹲下，再然后校长给我们做思想工作。又是出乎意料，校长发出向后转口令，我们便向后转。校长又发出起步走口令，我们便朝向足球场方向前行。

立定，校长发出口令。我们立定后，校长又发出卧倒口令。一听到校长发出卧倒口令，一时间有部分学生是因为懵圈，因为太出乎我们惯性意料，部分学生是因为地面积雪太厚，怕冷不愿意卧倒，部分学生听从口令卧倒。

校长看见部分学生不可卧倒，一声怒吼卧倒。不愿卧倒的学生，不十分情愿的卧倒。向前爬行，校长又发出口令。全校学生，在雪地上爬行。

这一特殊的课间训话结束之后，部分同学诅咒校长歹毒，竟然让自己在深冬雪地里卧倒爬行。尽管背后诅咒校长歹毒，但从没见过家长到学校大吵大闹，也没听说校长被家长举报到相关部门。

兜兜转转，后来我也成为一名教师。在工作当中，难免挫折受挫，但始终有一种坚韧支撑自己向前。后来才明白，曾经课间校长让我们在雪地中卧倒爬行，给我们一种坚毅有关系。曾经经历过的某些艰难训练，看似毫无人道的折磨，但终归有一天它会挥发意想不到的功效。正如当下有些人所说，今天的你会感谢曾经不懈努力的你。人生历程总得遇上贵人，给我们磨炼的人，也算得上贵人，如果不受到别人带给你的磨炼或者说锤炼，人当然不能够健康成长。

后来的自己当然也会锤炼学生的意志，从而被人称之为魔鬼教师。第一次担任班主任工作，班级军训是由班主任亲自训练。当同级班休息，我都会适当延长训练时间，有时候刮风下小雨，我会让学生迎风顶雨坚持训练，甚至有老教师觉得我太过严苛，劝我不需要对新生如此严苛。

不管身后别人怎让认为我的训练，我都有一个目的，需要锤炼学生的意志力，人的意志不可能凭空产生，而需要采用某些途径锤炼。再后来课间三十分钟，成为学校常规训话时间。

尽管我们会忘记，当年我们在课间训话期间，曾经所说过的话语，但我们有理由相信，在一个个课间三十分钟，我们曾经当着很多学生，讲述过的话语，毫无疑问都会对塑造他们的内在世界，起到相应的作用，对我们来说，对学生来说，都善莫大焉。

多年以前，有课间三十分钟训话，多年以后，依旧还有课间三十分钟课间训话。所不同的是，多年前我以学生身份或者说受众身份参与课间三十分钟训话，多年以后我以教师身份参与课间三十分钟训话。

实际上课间三十分钟训话，真算得上自己值得记忆的过程。