那一年，邢台市一中的特级教师刘改棉语重心长地教导我：“要让孩子多读书，读名人传记，读各种科普读本，增加涉猎面，将使孩子终生受益”。
那一年，我上司的孩子被“重庆邮电大学”录取，我向他请教“学习方法和教子之道”。他第二天才回答我的问题，显然是深思之后的答案。他说：“要多给孩子买书，让孩子接触各种各样的书。”我问：“有时候，书没看完就扔了，岂不是浪费？”他极为认真地说：“试想，也许一堆书中的某一本书，或许某一本书的某一篇文章，抑或是某篇文章的某一句话，会给孩子启发。而你不知道会是哪一本，所以，书要有量的积累，这就是这一堆书的功效。”
这一年，好朋友碧螺的儿子被石家庄二中提前录取，孩子的成绩一如他自己的名字“棒棒”。追寻这个孩子的成长道路，碧螺说：孩子刚生下来，我都是给孩子背《长恨歌》《蜀道难》哄他入眠的。
我的天啊！真是没有人能随随便便成功！读书如此重要，何不从娃娃抓起？
2014年，我荣升奶奶一职，就开启了小孙女“读万卷书”的计数器。不怕诸位笑话，从她出生起，但凡是由我哄睡的时候，我都是读的唐诗宋辞。什么“朝辞白帝彩云间”、什么“春眠不觉晓”，还有“枫叶红于二月花”。后来，另一个育儿专家青铜提醒说：“将来小学课本涉及到的诗歌最好别念，免得将来孩子听觉疲劳。”
可怜我的诗辞水平连小学都不及格，于是就改念《笠翁对韵》了，“天对地，雨对风，大陆对长空、、、 、、、牛女二星河左右，参商两曜斗西东”，认真教孩子念，才知道“参”字该读“shen ”，所以，感觉自己是在跟孩子一起提高。
最早给她读的是布书，三四个月就能静静地听你给她说《动物园的故事》，捏捏书上的小鸟“吱吱”叫时，她会开心的笑。早早地就能指认猴子、小鸟、长颈鹿等小动物。从五六个月时起，我就买回好多水果、蔬菜、动物，交通工具的图片和书，我给她订了《幼儿版演讲与口才》所以，在她不会说话的时候，就能指认这些东西了。
七八个月开始，试着讲绘本，《我爸爸》《我妈妈》《月亮、晚安》《抱抱》等等。差不多一周多，开始讲绘本《大卫不可以》《晚安大猩猩》《准备好了吗》《猜猜动动园》《全都收拾好》《彼得免的故事》《玛修的梦》《阿宝买绿豆》《小黑鱼》《小猪布兰德的故事》《缠人的小鸭子》《我有友情要出租》等等。
读书的收获就是，孩子特别通情达理，特别喜欢看书，临睡前要听书，早上起来第一件事，就是扯一本书，或自己念念有词，或请爷爷奶奶讲讲。目前差二个月不满二周岁的她，语言组织能力常常令人意外惊喜。比如，办错事受批评了立刻会说“大卫，不可（te）以”。昨天看到环卫工人水管朝上冲洗树叶，她说：“拿水管给树叶喝水，树叶渴了”，问路上车特别多时用四个字怎么说？会答“车水马龙”然后又联想达活泉公园里看的“大龙吐水”。儿子曾笑话我在孩子刚出生就订阅了《幼儿版演讲与口才》，等孙女读书破万卷时，不知她爸爸是否会为此羞愧？
