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今天看到一个写字回答里面某答主的回答，当时看到答案里流露出的得奖很多和有考级证书的浓浓自信引起了我的深思，现如今各项兴趣爱好考级成风，无论钢琴、英语、拉丁舞，还是书法、画画、音乐。。。似乎有个等级证书就证明了自己有很高的能力能在一个领域通行无阻了，这样的逻辑显然是盲目自信。

比如你考了拉丁舞证书，能证明你所有的舞种都能举一反三都跳的好？未必。同理，你考了硬笔书法证书，就能代表你日常规范字书写过关？也未必！

首先，我对书法考级过了高级的人就自然能写好日常规范字的运用这一说法是相当存疑的，因为很多人的标准认知逻辑有问题，书法写字是需要区分而不能完全混为一谈的。这是最基本的【逻辑】问题，如果我们学习不讲逻辑只讲审美或者讲盲目自信感觉的话，那迟早玩完。

不信你可以叫一批考过硬笔书法等级的人来写日常规范字的行书，然后把TA们写的任何一个单字拿出来考问TA们：怎么评判这些单字的质量？如果还是讲书法的那一套间架结构章法布局标准，那很显然就是书法写字不分了，日常规范字写字怎么能用书法或者硬笔书法的标准去评判？！一个是古代书写体系，一个是现代通用书写体系，一简一繁，一竖排一横排，一软一硬，实用标准和审美标准不相同，包括规范写法和书法的变化写法也是基本不同的，怎可混为一谈？

何谓书法？古代汉字文化的系统传承，包括笔法墨法章法，间架结字，章法布局，永字八法，五体楷行隶篆草兼修，包括师承诸如此类的种种，然后还要讲书法的专业审美而不是讲“字好不好看”，如果你写的是传统书法，那讲这些是对的。如果你平时工作学习生活大量书写的字也当成是书法去练，并且用书法标准去评判其优劣，这就错了！

硬笔书法的历史其实很短，自近代开始出现才不到两百年时间，既然挂的是“书法”名号，当然要按正宗书法即古代几千年的软笔书法格式和标准制式去写，包括从右到左竖排和繁体字，而且硬笔书法也存在讲书法的提按笔法永字八法那一套，但因为书写工具的软硬天然不同，完全按软笔笔法的永字八法去写也是不现实的，象一部分笔法即使写了也没办法看出来。

比如中锋侧锋的区分就根本没必要，中性笔丁点大的笔尖，怎么去区分你是中锋用笔还是侧锋或者什么八面出锋？还有包括藏锋逆锋之类的动作，这样一来就丢失了一部分软笔书法的笔法特性，因而硬笔书法只能算是半拉子的现代人书法，并不是正宗地道的古代书法文化传承，要学真正的书法还是必须老老实实的学软笔书法，学会全套的毛笔字笔法。

这样一来问题就出现了：硬笔书法虽说是书法的半套标准，但它是用硬笔这样的现代工具去写的，那它能不能当成是规范字标准呢？答案显然是不行的。我们来看一看现实依据，比如我们先看看两幅基本标准的硬笔书法作品如下：

在这里告诉大家一个硬笔书法的基本常识：先看是否符合三要素，一、从右到左、二、竖排，三、繁体字，如果三者都符合，那基本上就是硬笔书法合格品。这是一个最基本的前提。

有些人会问：我看很多硬笔书法一样用现代从左到右的横排格式去写的，那怎么说？如果是有这样的个别现象其实也是正常的，因为硬笔书法发源于近代即民国时期，当时已经是新文化运动盛行之时，文字书写格式也从古代的右至左转变成左至右，但繁体字依然没有改变，因为简体字推广是我们国家解放后1956年的事，所以有这样的横排格式也是正常现象，所以为什么学书法要学基本历史就是这个原因，不然最基本的定义都没有搞清楚就乱叫，那肯定是不行的。

如果你把硬笔写了通篇的简体字从左到右横排的一页字也叫“硬笔书法”的话，那就不合格了。连最基本的书法史都没去学习，还乱定义自己写的叫“书法”，硬笔书法里面不可能全部写简体字的，如果是可以这样胡来的学术逻辑，那练字等于没有意义，因为大家都可以象你一样胡乱定义自己的字是“书法”是“好字”，你们说对不对？

http://www.360doc.com/content/17/0223/09/13458305_631325947.shtml

虽然远古人类有用竹木等工具在石板竹简上写字的短暂存在的偶尔历史，但那不能算真正的历史传承的，因为你得看历史通用性，必须有大量运用的史实，如果这样偶然出现和运用也能算“悠久”历史，那古代人还有偶尔涉及的用电行为（雷雨天古代建筑上用金属器件避雷），那用电的历史也能算到远古时期？

所以我在网上查了多篇资料，我认为上面这篇资料算是比较客观的介绍。而不是硬扯“硬笔书法”和“书法”一样的历史悠久，那你倒是拿几篇各个时期历朝历代的大量“硬笔书法传承作品”出来看看呀？！有人会把书法上的双钩摹本拿出来硬扯成“硬笔书法”，这样就没有必要去争论了，生拉硬扯的人不适合在这里讨论，如同杠精一般讲不清楚。双钩也是用细毛笔勾勒出来的线条轮廓，哪里是什么“硬笔书法”！

话说回来，为什么我一直在强调要把书法包括硬笔书法和现代规范字写字区分，就是上述的种种原因，硬笔书法虽然发展到现代运用了大量的硬笔书写，但它一样是要具备多项的书法特征的，否则怎么能叫书法？它一样是要以书法的基本标准去衡量好坏的。

比如上面第一幅硬笔书法的楷书作品，它其实就已经不符合我们小学生的楷书规范字书写标准了，翻开我们2020年最新的部编小学生写字教材，无一例外都是采用现代印刷体楷体为标准去练的，这就是规范字的现实依据。如果没有这个现实依据，你就不能理解为什么叫“写字”而不是叫“硬笔书法”的。

所以为什么叫规范字？其实就是现代的写字标准，也是国家自1956年推广简化字运动以来一直在做的汉字文化书写标准，所以硬笔写字跟硬笔书法的标准是不一样的，那为何现在国家教育部还要搞什么书法进中小学课堂的兴趣活动，其实就是双线并行，既要有现代汉字文化的标准实行和运用，也要有古代汉字文化体系的传承，教育部就是管这事儿的，不然你叫什么部门来负责？文化历史传承也是教育的职责之一嘛！

那有人会理解成：既然教育部也有意这样的书法传承推广，那我们平时直接学“硬笔书法”为何不可以？为什么还要把“硬笔书法”和“写字”区分得那么清楚？不都一样可以实用么？

前面说过，硬笔书法必须具备至少几项的书法特征，包括笔法、章法、但墨法只是一部分（前面分析过了）不全，还有包括繁体字的书写，这是最基本的，还包括了书法的专业审美部分特征，比如笔断意连，提按圆转和行气这些，而这些标准要素是我们的写字不需要讲的。

我曾看过有人学写字也问如何搞好章法布局，我直接一句话否决：写字要什么布局？你直接压线写工整就行了，行书中该超线的笔划超线，楷书中所有笔划都不能超线，我们平时的写字就这么简单！还要讲什么行气布局节奏提按一堆书法概念的生拉硬扯，就是书法写字不分的典型表现。

还有象有些人会拿名家字帖中说的来问如何写工整：字要写在一行的中间对齐中心线，我也看过部分名家比如吴玉生荆霄鹏等的教材里面确实是有这样写过，但他们是有用意的，是借写字推广部分硬笔书法的规则，而且国家层面也允许这样搞，象现在小学四五年级的写字教材里面也掺杂了这些现代书法家的硬笔书法教程内容，但我其实是不赞成这样混为一谈的，硬笔书法的格子其实是我们平时格子的两行大，我们平时写字一行大只要压住底线就工整到位了！规则不一样的不能死板的理解乱套用。

规范字写字的标准是统一的，即【规范标准工整清楚】，而不是众人现在网上看到的什么【审美高级取法乎上】，也不是什么【清秀整洁舒服耐看】，或者说什么【个性有灵魂有变化之美】等等，象这一堆的形容词叫【个人审美】，但并不是书法的专业审美，书法的审美可没有说好看那么简单肤浅的，全都是要结合古代文化意境去鉴赏的。因为书法作品里面有相当一部分普通业余民众看起来会觉得是丑书，但它恰恰就是书法。如果要以好不好看定论书法的审美那就说不过去了。

硬笔书法其实也一样。象上面的楷书作品就是呈现出相当多的字其中某个笔划比例失调过长的现象，如【近】【分】【水】【太】等字，而且通篇结字偏于扁化（结构基准错误），这跟现代规范字标准是格格不入的，它是经过变化的小楷写法，但规范字的楷书如果这样写就会被批评成不规范甚至质量不合格了，行书也一样，也是不能这样变化着写的，更何况还有大量的繁体字和古代书法的单字写法。

象现代的楷书规范字就不会有这种扁化写法，基本上80-90%都是方块字结体。这就叫【结构基谁】。

就比如你说一件衣服的款式颜色有很多种，世间颜色那么多种，它们都有符合人类审美的基本搭配规律，你可以论审美高低，但你不能说某一种审美是最好看，不存在这样的审美唯一论概念，同理，你也不能说国画最好看，简笔画就最Low最没品，不同阶段的事物是不能强行统一标准的。所以写字跟书法也一样，在我的专业入门基础理论里，写字是书写的初级阶段，书法是高级阶段，是两个不同阶段的事物，是不能用同一种标准去强行判定的。而一定要区分清楚：什么是书法的标准？什么是写字的标准？

我们可以看看上图中硬笔书法的各级要求，有人会说：你看初级的要求不就是规范字的要求么？而且中级里面不也有【实用】二字么？那为什么不能实用？象这样的理解就是很牵强的，硬笔书法中的大量繁体字就是现代写字实用的障碍，而不是说硬笔写的就实用，有人还说古代毛笔其实就是用来实用的，那是因为TA们简单的定义理解：毛笔可以写字，字无论是用书法去写还是写字去写，它都可以传达意义可以办事，所以它就是【实用】，但关键那是古代啊！你现在是古代人么？

象上面这样生拉硬扯听风就是雨的人还真的要象小学生一样去事事句句字字都说得非常清楚，要用大白话甚至简单到不能再简单的话去讲才能理解，你话里面稍微转弯一点TA们就不理解了。我早就说过了【现代通用意义】，即楷行隶篆草五体，楷行才是现代通用，而其余三体现在已经没办法通用了，也就谈不上实用，包括繁体字也是一样，不能说一样是字，学了就会认，会认了就能传达意义能办事就叫实用。所以很简单的道理：硬笔书法从一开始就以繁体字为基准去考核的，怎么可能是规范字的书写标准？这是古代文字书写传承啊！怎么可能拿简体字去冒充？

所以写到这里大家应该基本明白了，虽然有些人考了硬笔书法九级也拿了很多得奖证书，但如果没有专门学习写字的基本常识概念规范标准，然后你混为一谈，甚至编造出【实用硬笔书法】这样一个不伦不类的业余称呼，是不是显得“挂羊头卖狗肉”了？一个最基本的学术逻辑问题是反映了某些治学态度的。

所以我此前多篇文章里面一再呼吁大家要在练字前先搞清楚练字目标，一定要把硬笔写字和硬笔书法区分清楚然后再练，就是这个原因，不了解汉字发展历史和各自的标准，你连最基本的概念都没搞清楚就胡乱谈什么【审美高级取法乎上】，还整了一大堆形容词来粉饰自己的无知，靠谱吗？更别提那些只会看就以为自己很有审美就能解决一切写字问题然后到处好为人师之徒了！包括一众硬笔书法爱好者和书法业余兴趣爱好者，还有为数众多的写字业余爱好者，都以为讲一个【审美】就能解决所有问题，包括【质量】【专业】【实用】【逻辑】等，可能吗？

有人不服：你说你的字就是规范字的标准？凭什么？现代有那么多人会写规范字，为什么要学你的字？

首先，经过我专业入门班培训的正式学员都知道，我第一课会给他们每个人分析TA们自己的字抄的一篇文章，叫【成长的代价】，通篇全部是常用字，然后我会给TA们讲解如何判断一个字的质量，我的直播讲解过程中会拿一本现代书法家的字帖打印件，如任政卢中南吴玉生丁永康钱沛云李放鸣庞中华等人每人一页字帖，但我讲解过程中不是拿我自己的字去分析书写规律和质量标准的，这个我所有的正式学员的听课笔记里面都有体现，包括质检标准，都是有可靠依据（现代书法家的写字字帖）来分析得出的。

其次，我告诉所有的正式学员两个要点：

一、你来跟我学练字的逻辑，不是因为我的字比你好看，或者你在网上比来比去觉得我的字最好看，而是因为我师从现代书法家（任政），我的字是从可靠依据那里学来的，虽然【华文行楷】是毛笔字，但它的本质是写字，是完全可以参考的，因为它相当于毛笔字的规范字运用，所以才会在上世纪80年代初写成后全国推广运用，至今已有四五十年历史而长盛不衰，我不是从不可靠依据（比如说身边的同学朋友家人包括老师，因为很多老师都是没有经过专业学习的，也是讲业余感觉的乱模仿去学的）去学来的【行书】写字。

二、我的行书字体不是象某些网友错误的理解成唯一标准和什么天下最标准，行书字帖市场上现行版本多如牛毛，谁都不敢自称是最标准的唯一，田英章不敢，吴玉生不敢，卢中南也不敢，因为这个唯一标准的概念不存在，也就是说行书不存在最标准教材和字体一说，它是多元化的风格并存的，但专业和业余却是客观存在的事实，所以我的行书写字有一定的质量保证。应该是这样理解才对路。

三、为什么要跟我学行书写字？是因为你如果去市场上或者网络上买字帖，因为你本来就是业余的，没有初学者一开始就可以自我认定“我的字基本够用，还算好看”的，那只是个人业余自我认定而已，是根本不靠谱的，质检标准是什么都说不出来，如果大家都能自已用形容词判断自己的字好看或者别人的字难看，那各大专院校开办的专业就形同骗钱了，你不经过专业入门学习，连【行书】的字体定义都说不清楚就可以自我认定“还可以够用耐看”之类的，那不是视专业如草芥？

专业入门学习就是避免你夸夸其谈个人审美自我认定，而要学习最基本的常识概念和逻辑，然后知道最基本的书写规则和质量标准，那为什么要跟我学而不是买字帖回去自学？是因为我们练字初学者如果真正想把字练成，你只需要考虑两件事：

1、这个培训个人或者机构是专业的还是业余的，业余的就是讲“把一个字练一排练到八九分象，然后挑最象的那个重复五百遍肌肉记忆就练成了”，我们的正式学员经过专业入门学习之后就知道根本不是这么一回事，象不象只是不准确的个人感觉，有时候明明看上去两个字很象，但你用我教你的质检方法一查，就知道人眼视错觉的厉害，明明象的怎么就不象了？所以练字业余初学者包括一众业余培训个人和机构，TA们是不知道人眼是有很多的视错觉的。【眼力】才是练字的关键之一。

2、如果你买字帖，你要考虑：这个字帖原书写者能不能指导我练字？比如网上这么多名家字帖，你随便按自己的个人审美挑一个你认为好看的名家，然后买了一堆字帖，不管你是买名家字帖还是网红字帖，TA有可能用直播或者别的方式直接指导你练字吗？

因为练字是实战技啊，有人就盲目自信，觉得自己自学能力还不错，然后把“模仿=练字”奉为练字模式，孰不知这就是典型的业余练字模式，因为接下去因为这些初学者没有学过真正的写字质检方法，甚至连【质量意识】都为0，然后就象上面所讲的，把【象】或者【最象加肌肉记忆】当作练成了，

结果哪怕你练了三五年的什么灵飞经九成宫圣教序寒食帖多宝塔或者现代诸多名家的字帖换来换去的练，一种字帖练到烦了又觉得不好看结果又换一种，几年下来什么都没练成，或者练了个六分象就觉得自己成了！所以这肯定是不靠谱的，

有人觉得没事，反正多写写得象了就有那个“意思”了！应该差七不差八够用了！这种人出社会上一旦碰到一点讲质量的活就没办法过关，就象你在车间里生产螺丝，游标卡尺才是质量检验标准之一，而不可能有象不象或者最象这样的检验标准的，结果是不是不靠谱？同样是自我认定不需要讲那么精确没多大意义之类的认知，那你出社会上怎么去靠质量标准干活？如果没老师指导，你以为靠在网上到处乱看拼凑学习就能成事？那这样讲的话学校开来做什么？老师不是多余的了？

事实上我的学员从第三课正式开始练字起，第一课【跟写】就需要大量的指导和纠正，哪怕我事前录了一集一个半小时讲解非常详细的直播也还会有大量的理解和操作不到位，而且这是绝大部分正式学员的“正常状态”，即第一课都是二三四十来分，极少人能第一课把一页33个字练到70分甚至80分以上的，太少了，可能就是百分之一这样的比例，我现在收了600多位学员，能第一课练到70分以上的学员太少了！

有人依然不服：切！那还不是用你自己定的标准去批改的！你是故意搞了一堆很难的标准去显示你很有能耐，其实你自己会写了当然很简单，换成学员写当然很难了，我不相信有那么难！而且明明感觉很容易的事情，到你这里就被你说成好像很难一样。这样的初学者我是绝对不收的，因为没办法教。这样的心态出社会上做事，整个一个大写的“不服”挂在脸上表现在行动中，你看看最后有没有好结果？如果确实有一定的写字能力，那更应该知道如何谦虚做人德应配位，而只有无知者才会无畏的到处不服，那还浪费时间学个屁啊！