2018/10/3 星期三 晴
教育实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种看待事情往往过于简单，过于理想化，缺乏深刻见解，思考大于行动的习惯。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。这次实习就是一个很好的机会，它使我们在学校中学到的理论知识在教学实际中能够得以真正的尝试，并在这个尝试的过程中，找出自己的不足，从而不断地努力完善自己。
9月3号来到了丹东二中，今天10月3号，在二中的实习生活已经整整过去一个月了。在这一个月的时间里，我学到了很多在学校里学不到的东西，也认识到了自己很多的不足，感觉受益匪浅，以下便是我在实习期间对学习的总结以及一些自己的心得体会。
一、工作上
（一）语文教学
实习的第一个月主要是听课。
高一语文组的老师们都非常热心而友好，当我向他们提出听课的请求时，每位老师都欣然的答应，并提前告知这节课所要讲的内容，以提醒我们准备好上课所需的资料。所以，在听课方面，除了自己的指导教师外，我同时也听了语文组其它几位老师的课，甚至于，还听到了高二年级特级教师朱老师的课。
有这样的听优秀教师讲课的机会，我定是认真对待，倍加珍惜。在听课之前，我会认真阅读教材中的文章，查看参考书和网上资料，并尝试思索如果是自己的话会如何上这节课。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思路，并对比一下与自己之前想的思路有什么不一样，好的有哪些，不好的有哪些，哪些最值得我向老师学习的，都要一一记下来。然后课后再认真回味一下老师这堂课，多做几次反思，想明白老师到底为什么要这样上。只有做好全面的功夫，才会让自己的讲课水平有所提高。
此外，听完不同的老师讲的同一节课后，我会去比较他们教学设计、授课方法、课堂风格等方面的异同，比如，才老师的霸气权威、春媛老师的温柔细腻、相辉老师的干脆利落、赵主任的幽默风趣、朱老师的沉稳大气……
霸气权威型的老师能更省时省力的教给学生更多的知识；温柔细腻型的教师感情充沛，泛读的诗歌和文章很容易引起学生对作者情感态度产生共鸣；干脆利落型的教师思路明确、条理清楚，学生易懂易接受；幽默风趣型的教师最招学生喜欢，课堂氛围轻松而愉悦；沉稳大气型的教师胸中有丘壑，课堂是互动的，学生敢说话，会思考，正所谓“形散而神不散”，由一个主问串联起众多小问题，深入而浅出，无疑是高效的课堂。
每位老师都有自己独特的教学风格，我所要学习的，是不断摸索，以找准自己的风格。
（二）班主任工作
初期班主任工作的学习体验，很机械、很重复，只是简单地看早读、跟课间操、看晚自习，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。
说实话，曾和身边同学吐槽过老师只让干累活比如早起看早读、晚回看晚自习，但是，经过了一段时间的体验观察后，才发现，原来看自习也是一门学问。
比如：上课铃声已响，如何使喧闹的班级迅速安静，使学生马上进入学习状态中？学生想去厕所，学生想去教室后方柜子里拿书，学生喝水，学生累了趴桌上休息一会儿，同桌间偶尔的小声交流问作业，前后桌传书传试卷，这些情况是允许还是制止？晚自习的后半段，多数学生坐不住，翻翻卷子看看书，很明显没有静下心学进去，但又没做什么违反纪律的事情，又该如何处理？类似问题还有很多。
最初看班的时候这些问题确实困扰着我，通过和老师的交流，分析原因才发现，是自己一直没有真正进入班主任的角色。自己仍然站在高中毕业过来人的角度上看问题，所以觉得学生们自习课上偶尔偷睡可以原谅，觉得忍不住上厕所不是问题，觉得同桌间问个作业借支笔也可以理解……
当真正把自己当做班主任的时候，这一切的问题也就不是问题了。无规矩不成方圆，建设优秀班集体的必要条件便是设置一定的规矩，并严格要求每位学生必须做到。自习课是学生自主学习的时间，最基本的要求就是“安静”，不能因为某些学生的个别小动作影响其它同学的学习，所以，遇到以上提到的几个问题根本不需要犹豫，一律制止即可。
和指导老师谈“班主任与学生关系”问题，老师说：“许多年轻教师一上任就想着和学生交朋友，但是你想，教师和学生能成为朋友么？身份地位在那里，不能的。”班主任和学生能成为朋友吗？指导老师的答案是否定的，这一观点虽然太绝对，但却是很有道理的。新手老师一上任，首先应该树立权威，而不是态度温柔的和学生交朋友。
在老师的帮助下，经过了前期摸索和学习，后期的班主任工作执行起来就更加得心应手了。除了日常看班、跟间操之外，观摩了班级的主题班会，更幸运的是参与了二中的艺术体育节。两天两夜的班级活动，这一过程中，在班级的组织管理发面学到了很多，比如如何分配任务，如何分工合作等等。
总之，经过一个月的亲身经历，深刻认识到了班主任工作的琐碎、繁杂，每一位班主任老师都很平凡，而又伟大。
二、生活上
办公室热心的老师们，她们告诉我丹东有哪些游玩的地方，告诉我坐几路车进城，请我吃饭，给我各种小零食；
校园里礼貌的学生们，他们见到你就会弯腰鞠躬高喊老师好，下雨了会给你撑伞，看晚会坐地上会给你垫子，坐观众席会给你让座；
每次进大门或者去拿快递，只要喊声叔，门卫大叔就会嘻嘻笑；每次回寝室，只要叫声阿姨，舍管阿姨就会对你嘘寒问暖“回来了，就吃这点啊，外边天气挺冷的。”
这些人，这些事儿，这些种种，都让我感受到了二中人的热情，丹东小城的温暖。这一个月的实习生活，很舒服。
三、自身不足——反思
1.提高工作的积极性
时间一天天的过去，没有了初次接触的新鲜感，一切步入正轨后，工作热情也一天天的降低了，尤其是在听课和跟班方面。10月份，工作的积极性须提高，应时刻保持认真尽责、不怕苦累的工作态度。
2.和老师多研讨
无论是语文教学还是班主任工作，或者任何想了解的事情，都可和老师交流探讨。尤其10月份的讲课，要认真听取老师们的意见，不断修改，才能不断进步。
3.和学生多交流
和学生的交流还是不够，尤其是将要上课的6班和9班。接下来，重点关注这两个班级，了解学情，是讲好课的重要前提。16班也要继续保持和他们的这种熟识关系，争取吧，能在这个班里讲上一节课。
四、感谢的话
真心的感谢二中给我们提供的丰厚资源，两位指导老师，甚至是串年级听课，这些待遇是其他学校的同学所享受不到的。也非常感谢每位老师对我的耐心指导，从他们身上真的学到了很多，有实际教学的技巧，也有那敬业爱生的态度和责任。
还记得当初抽签选择实习学校时的一波三折，现在，我想说，我终究还是幸运的。
