今天下午快放学的时候，高一的两个“小女孩”，跑进我的办公室，手里攥着略有折皱的五十元钱要“交公”。没有钱包证件又不便具体“广而告之”的“好人好事”，近来有好几起了。
我看到孩子们单纯而洁净的眼睛，仔细询问和记录了有关这钱的“人物、环境和情节”，然后，我“依例”讲了这么一番话：
——你们拾金不昧，属于“好人好事”，谢谢你们对学校对牛老师的信任。我们将在第一时间，借助学生会、广播站和课间操的“时空”，找寻失主。
——找到了我们会通知你们，还要让失主以适宜的方式感谢你们。
——如果实在找不到呢，我们会在政教处和学生会的见证下，将这份钱“一分为三”：一份奖励你们，一份上交“爱心公益社”，一份用于学生会经费。
——而且，为了避免不必要的麻烦，实在无人认领的钱处置之后，我们一般不再进行点名表彰，甚至也不会为“月度文明班级”加分。
——你们明白吗？同意吗？有什么更好的办法吗？……好，就这样吧。
当然，这次处置有点意外。刚刚送走两位“好人”，几分钟后，就有一位她们同班的男同学飞奔而来，表情急切、言辞恳切的声明“钱真是我掉的”。我当然相信他的话，随即答应把钱送还他这位“失主”。多说了一句的是，请他在领钱之时，先交上一篇书写工整，内容详实的文章，题目就叫“说说我的五十元钱”，篇幅不少于800字……
