这节经典的课程叫【魅力四法】，我们来看看这魅力四法是什么呢？

魅力四法：

第一，给予。

第二，赞美。

第三，帮助。

第四，尊重。

这短短的四个词可不简单，只要你相信并去实践，就会发现这个方法可以改善生命中的一切关系问题。

给予（布施），就是学会给别人，给的不仅仅是物质，还可以是精神。比如可以给他人一个微笑或者带着爱的一份祝福。

赞美（爱语），就是鼓励、信任，智慧地给别人正能量的言语，让他人升起信心与希望。

帮助（力行），就是帮助别人、利益别人的行为。当他人遇到困难时，无私真诚地帮助他人。

尊重（同事），就是与他人共同做事，平等待人，不分身份的高低，与任何人都像朋友一样相处。

这个很有意思，仔细观察就会发现：那些谈恋爱的男生就是用这四个方法把女生追到手的。

第一，男生会不停地给心仪的女生送东西。（给予）

第二，男生会不停地夸赞女生。（赞美）

第三，当女生需要帮助的时候，男生都会第一时间站出来帮忙。（帮助）

第四，两个人会经常泡在一起，常在一起来往，比如：一起吃饭、聊天。（同事）

这四条听起来简单，做起来可没那么简单，但真的是功效神奇。

这个神奇的功效不仅能够帮助我们找到心仪的对象，还帮助老师们解决棘手的教育问题。今天，让我们一起来看看这些受益的老师，是如何把【魅力四法】成功运到教学工作中的。

我这是我第6次参加福慧灯系列活动，就是因为在活动中学到了【魅力四法】，所以我每次不管是旅游还是外出学习，都会给全班46个孩子带礼物。

过年时，我也会给孩子们发红包，红包里装一枚巧克力，背面写上祝福语，当孩子们拿到这样用心的礼物时，都不舍得吃，甚至开心好多天。

考试前一天，我也会在孩子们的桌子上放礼物。第二天早上孩子们一进教室，看到礼物就会特别的惊喜与开心。我相信，他们心情好，考试肯定会超常发挥！

曾经我参加了嘉兴梅花洲第七届【中华醒狮】优秀传统文化论坛，我在想：我平时都给孩子带礼物，这次我也给孩子妈妈们送一份礼物吧！

于是我就给全班孩子的妈妈买了丝巾，并且在网上买了包装盒。回去后，我把丝巾包装好，亲手写上祝福语，并让孩子把礼物带给妈妈。

家长收到礼物后就给我发了信息，表示特别感动，因为从来没有老师给家长送过礼物。更没想到的是，过了一年竟然还有家长记得这件事，发朋友圈表示感谢。

因为我无私真诚地给予，得到了孩子与家长们的喜欢与认可，所以不管我们需要什么，家长们都会全力支持。

曾经我们班举办亲子活动，家长们就在微信群里争着抢着来买所需要的物品。家长们为了班级活动，自发地开始群策群力，那样的画面真的很让我感动。

爱是相互的，我们就这样成了相互信任的一家人，也成了最好的朋友。因为老师、孩子、家长三方之间的紧密配合，关系通畅，所以我们班的成绩从1年级到4年级都名列前茅！

因为给予，我们班是学校里幸福指数最高的班级。

这是我第一次参加【中华醒狮】优秀传统文化论坛，但是我来了之后发现这个活动做的才是真正的教育！

其实，我一直用鼓励的方法引导孩子，没想到这个方法竟然和【魅力四法】中的赞美法一样，我特别得开心！

每次开学初，我都告诉学生：我们的教育制度好，我们的学校好，我们班上的老师好。并让学生找出自己的18个优点，以及老师、同学、学校的3个优点，每年都是如此！

我也会与相关的任课老师沟通同学们的优点，我们达成共识：抓住一切机会、在不同的场合来赞赏学生的优点。

甚至有嘉宾老师到我们班讲课，我会提前和他们商量好，在课上给同学们赞美与认可，暗示他们将来一定前途无量！

以此来赞美、鼓励他们，增强他们的信心与动力！这种方法我坚持做了几十年，许多学生被鼓舞激励着，树立自己的梦想。

印象最深的是一个男孩，他当年用小炮仗吓女生，按规定，他的行为是要做处分的。

但是我知道每个孩子的天性都不坏，而他是个很有天赋的孩子，所以我就没有处分他，而是找他聊天，从正面引导他：「如果你身上的天赋用在学习上，或许将来会造原子弹，成为不一样的人才呢！」后来他真的成了北京大学的核物理博士！

我从来不放弃任何一位来到班级的学生。

四年前，我们学校来了一个得白血病的女孩，她的情绪很消极。为了帮助她，我和她的班主任、同学们一起用赞美、暗示、鼓励的方法，让她重新建立了对生活的信心。她的心态开始变得积极向上，最终战胜病魔考取了重点中学！我真的感受到生命因爱而重生！

为了让这种爱与力量让更多人学习了解，我们把她的故事拍成了微电影。没想到微电影还在省里获奖了，并得到了很多人的关心和支持。在赞美与鼓励下，学生们学习主动，有好几年我们的高考成绩都超过了一类学校。

每次学生们同学聚会，都会邀请我参加，共叙师生之情，仅去年一年我就参加了28场学生们的同学聚会。

工作了40年，摸索了40年，来到这个平台，我深深地感受到：爱是境界的体现，境界上去全会，境界上不去，一切全废。智慧地爱孩子才是教育的基础。

教育的核心是唤醒每个人内在本自具足的善良、智慧和爱！

我参加了3次【中华醒狮】优秀传统文化论坛，最大的收获就是懂得了只要人生没有觉悟，抓住的东西越多越苦。现在，我除了关注学校的教育质量，更加关注教师们的生活与家庭，发自内心地帮助他们、关怀他们。

学校里有一位李莉老师（化名），她的先生在外地工作，她一人带孩子，生活和工作的双重压力让她感到焦虑，而且变得消极与抗拒。

我发现了这个情况，在想如何能够帮助她，刚好得知她怀孕的消息。

我开始主动关心她，主动让其他老师代替她班主任的工作，给她一个宽松的上下班时间，对她不做硬性要求，让她尽量多休息；

同时修改了老师们上课不能坐着讲课的规定，这样李老师就可以坐着上课了。

我还送她孕期营养品，有时家里做了好吃的也会给她带一份。

考虑到她一个人接送女儿不是很方便，我就主动帮忙接送孩子，帮孩子准备早餐等等。

这些小小的细节与行为感动了李老师。

结果在她休产假时，学校有一位语文教师请了病假，一时半会找不到老师来接手这个工作，李老师听说后，就主动提前结束产假，担起这位老师的工作。

我知道她提前结束假期接了这个工作后，特别感动，没有想到她现在竟然主动地去承担。

我们帮助别人，就是在帮助自己。因为自己的成长与改变，影响了我们当地教育界100多位老师及校长来参加醒狮活动。

我参加了2次【中华醒狮】优秀传统文化论坛。

去年我参加这个活动，最深刻的感受是活动中每一位义工老师对我们非常的尊重，这让我很感动，而且在活动中我体会到了从未有过的快乐，那时我才意识到每个人都向往快乐，学生们也是一样，于是我回去后就开始改变……

我们学校是一所普通的高中，我是一名通用技术老师，做班主任。有一次，我听到语文老师反馈学生学习《论语》时，特别地不屑，一点兴趣都没有，我曾为这个情况有点烦恼。

我在想：高中生已经形成了一定的世界观，不容易改变。那我不要求孩子们改变，我先成长改变自己。

我没有和其他老师宣传我参加了什么活动，但是我非常清晰地知道我要做什么，我要做到「润物细无声」。

我担任高二班主任，除了完成知识的讲授，我与学生更多分享的是做人的道理，并告诉学生这些做人的道理与智慧都在经典里，慢慢地学生们开始对经典有了兴趣，心也静了下来，班级开始不一样了。

学校让每个班级准备元旦的文艺汇演，我没有想到的是，我们班学生竟然自发地组织了经典大合唱。

但是其中有个男生不想参加汇演，激动地跑来质问我：这些经典都是几百年前的东西，学这些有什么用？

我听后没有生气，平静地对他说：我同意你不参加汇演，但是我有个小小的请求——全班要上台表演，你要做好同学们的后勤服务工作。没有想到，他非常爽快地答应了。

那一天这个男生表现得非常好，我当着全班同学的面表扬了他，那次活动后，他开始有了明显的改变。

从那以后，我们班的孩子不管做错什么事情，我都会站在孩子的角度去了解和处理，真正地去尊重他们。令我惊讶的是，学生竟然越来越好管理。

1年后，我们班在今年的高考中取得了可喜可贺的成绩，打破了学校10年来没有人考入重点大学的记录，班级的高考通过率与校里最好的班级也相差不多。其中有位学生考入了杭州师范大学，这对我们学校来说是一项重大的突破。

我用实际行动赢得了孩子的尊重与喜欢，他们的成绩也取得了校长和家长的认可。很多时候我们说起来简单，做起来却很难，但是只有放下自己的面子，才能真正地走进孩子的内心世界。

以上的老师们通过运用【魅力四法】，不仅改善了与校长、老师、学生、家长之间的关系，提高了成绩，更重要的是他们彼此的生命得到了绽放。

而这四个方法不仅可以用在学校里，也可以用在家庭、工作中……所有的生命都可以用这四个方法来改变关系。

这些智慧都源于中国优秀的传统文化，简单又实用，我们如果真正去实践和运用，就会解决生活中的很多问题。

老师是知识与智慧的通道，只要活在世上，不管我们是什么角色，我们都必须要有老师的指导走完人生的路。

老师对于孩子们的影响也是任重而道远！孩子们的成长离不开家长与老师的支持、鼓励，老师也离不开孩子与家长的信任。每个角色只要做好自己的本分，相信我们的教育一定会越来越好。

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱。