16日上午第二位上课的特级老师是来自于浙江绍兴的何夏寿老师。何老师有腿疾，走上讲台的时候，大家都看在眼里，但隐隐的也为这样的老师所钦佩。
因为部编版增大了古诗的容量，整个小学阶段有之前古诗75首拓展弄的现在的古诗130首。因此，古诗教学也是这一次我比较关注的一堂课。何老师的课果然没有让我失望。他上了两首古诗，一首诗，苏轼的《饮湖上初晴后雨》，描写西湖的。第二首是刘禹锡的，《望洞庭》。两首诗共同点都是山水时描写的景都很美哦，很适合学生去体会那种借景抒情的表达方式。以上课和老师的教学设计就紧紧地吸引了所有听课老师的目光。何老师出示题目之后说，古诗是很调皮的，有些词啊，就像一个调皮的小孩子，他一直在后面，却喜欢跑到前面去，有些词一直在前面，却喜欢跑到后面去。然后让学生们找出这个调皮的小家伙。一下子就将课题中“饮“这个字的意思。还有在整个诗题中的位置让学生得到的理解。
接着，何老师以有趣的语言带着孩子玩了一个又一个游戏。
何老师的语言中都能激发孩子去挑战的欲望。
