大爱 专业 敬业
——听迟希新教授讲座有感
接到市名师工作室的收看直播的通知，不能错过学习机会，周六就早早起来，打开手机收看“中青年骨干教师培训活动”的直播。
主讲人是北京教育学院校长研修学院教授、教育学博士迟希新老师。讲座分成两个主题，一个主题是《新教改背景下一线教师的核心素养》，另一个主题是《校本环境的教师专业发展之路》。
迟老师先从学生发展促进的四个方面谈起，分别是学业兴趣、学业情绪、学业目标、学业动机。接着谈到一线教师核心素养的内容，一是立德树人的角色意识与教育情怀，二是扎实的专业功底和教育理论知识，三是个性化教育教学和沟通交流的艺术，四是自主发展的意识和有效学习的能力。
我记了笔记，也有自己的想法，根据我自己的教育教学经验和自己形成的理论体系，我把教师核心素养，总结为六个字：大爱，专业，敬业。
师者，必有大爱之心。教育最需要爱与榜样。
爱是智慧的灵魂，智慧是爱的化身，没有爱便没有教育。有了爱的教育，教师就会真正成为学生生命中的引路者，会主动关注各种各样的学生，尊重学生的想法，更加耐心、细心地因材施教，循序渐进地处理教育问题，直达学生的精神世界。有爱的教育，学生才能“亲其师，信其道”，良好的关系就是好的教育。这种有爱的沟通和引领，对于成绩不理想的孩子，多鼓励多关怀，相信他们的潜力，其实帮助他们，也许会成就孩子一辈子，孩子永远不会忘记对他格外用心的老师。
师者，必有学科专业素养。教育需要教师终身学习。
迟老师在讲座中说优秀老师的职业特点，有三点，分别是把握教育规律，通晓教育原则；了解学生心理发展的年龄特征；拥有丰富的教学经验。其实，我觉得这三点更像是给班主任的重要三点，作为科任教师，我认为还需要补充一点，就是需要具有学科专业的丰厚学识。学生在教师的专业素养熏陶下，爱上一门课程，研究一门课程，就是优秀教师的专业素养的表现。教师专业素养需要终身学习，俗话说：要让学生有一杯水，教师必须长流水。只有坚持学习，教师才能变为长流水，取之不尽，用之不竭。教师还要学习现代技术类课程，学习教育研究类课程，广泛涉猎专业以外的各个领域。马克连柯说：学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。新课程背景下，教师还要有整合、开发课程的能力，有与人合作的能力。所以，教师必须建立自己动态的知识结构和科学的知识结构，武装自己的思想、观念、知识，和这个时代并轨。
师者，必有敬业之责。教育需要教育梦想。
教师敬业才能在职业过程逐渐成长，获得快乐的感受，逐渐形成自己的职业理想，成就教育梦想。很多人说教师是比较枯燥的职业，总是在重复相同的知识，但是教育不只看结果，还要看过程。每次相同的知识会讲给不同的学生，敬业的老师会有不同的感受。教师敬业，就会对学生产生潜移默化的影响，时间长了产生的人格魅力，会成为学生的榜样。
没有追求的人生注定是平庸的，教师应是一个有追求，有梦想，然后去影响学生、让学生超越自己的人；教师应该是一个在学生心中播下一颗理想的种子，然后去培育，让种子生根、开花、结果的人。这样的教育，才有温度！
