大爱 专业 敬业
——听迟希新教授讲座有感
接到市名师工作室的收看直播的通知,不能错过学习机会,周六就早早起来,打开手机收看“中青年骨干教师培训活动”的直播。
主讲人是北京教育学院校长研修学院教授、教育学博士迟希新老师。讲座分成两个主题,一个主题是《新教改背景下一线教师的核心素养》,另一个主题是《校本环境的教师专业发展之路》。
迟老师先从学生发展促进的四个方面谈起,分别是学业兴趣、学业情绪、学业目标、学业动机。接着谈到一线教师核心素养的内容,一是立德树人的角色意识与教育情怀,二是扎实的专业功底和教育理论知识,三是个性化教育教学和沟通交流的艺术,四是自主发展的意识和有效学习的能力。
我记了笔记,也有自己的想法,根据我自己的教育教学经验和自己形成的理论体系,我把教师核心素养,总结为六个字:大爱,专业,敬业。
师者,必有大爱之心。教育最需要爱与榜样。
爱是智慧的灵魂,智慧是爱的化身,没有爱便没有教育。有了爱的教育,教师就会真正成为学生生命中的引路者,会主动关注各种各样的学生,尊重学生的想法,更加耐心、细心地因材施教,循序渐进地处理教育问题,直达学生的精神世界。有爱的教育,学生才能“亲其师,信其道”,良好的关系就是好的教育。这种有爱的沟通和引领,对于成绩不理想的孩子,多鼓励多关怀,相信他们的潜力,其实帮助他们,也许会成就孩子一辈子,孩子永远不会忘记对他格外用心的老师。
师者,必有学科专业素养。教育需要教师终身学习。
迟老师在讲座中说优秀老师的职业特点,有三点,分别是把握教育规律,通晓教育原则;了解学生心理发展的年龄特征;拥有丰富的教学经验。其实,我觉得这三点更像是给班主任的重要三点,作为科任教师,我认为还需要补充一点,就是需要具有学科专业的丰厚学识。学生在教师的专业素养熏陶下,爱上一门课程,研究一门课程,就是优秀教师的专业素养的表现。教师专业素养需要终身学习,俗话说:要让学生有一杯水,教师必须长流水。只有坚持学习,教师才能变为长流水,取之不尽,用之不竭。教师还要学习现代技术类课程,学习教育研究类课程,广泛涉猎专业以外的各个领域。马克连柯说:学生可以原谅老师的严厉、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原谅他的不学无术。新课程背景下,教师还要有整合、开发课程的能力,有与人合作的能力。所以,教师必须建立自己动态的知识结构和科学的知识结构,武装自己的思想、观念、知识,和这个时代并轨。
师者,必有敬业之责。教育需要教育梦想。
教师敬业才能在职业过程逐渐成长,获得快乐的感受,逐渐形成自己的职业理想,成就教育梦想。很多人说教师是比较枯燥的职业,总是在重复相同的知识,但是教育不只看结果,还要看过程。每次相同的知识会讲给不同的学生,敬业的老师会有不同的感受。教师敬业,就会对学生产生潜移默化的影响,时间长了产生的人格魅力,会成为学生的榜样。
没有追求的人生注定是平庸的,教师应是一个有追求,有梦想,然后去影响学生、让学生超越自己的人;教师应该是一个在学生心中播下一颗理想的种子,然后去培育,让种子生根、开花、结果的人。这样的教育,才有温度!