随着互联网发展的越来越快，我们的生活也越来越便利啦，就拿学习来说吧，以前我们是在教室里听课，培训班里听老师讲课；现在呢，可以在网上听课学习啦，网络课程五花八门，网络课程的形式也越来越多啦。从最开始的网校课程，QQ课程，到现在比较盛行的社群化学习模式，其中微课就是一个很普及的学习方式啦。网络上不是流行吗？“一个人走得快，一群人走得远。”也的确如此，大家抱团学习更有激情，也更有动力，大家相互讨论的这个学习氛围比较好，你从我身上学一点，我从你身上学一点，这样大家接触的知识面也就越来越广啦。
但是，面对这普天盖地而来的在线学习，社群学习，你招架得住吗？你会在这些微课中学习吗？
反正我是交足了一年的学费，才简简单单的摸清楚了那么一点点浅显的学习心得的。
我是去年4月，无意间接触到微课学习的，一开始对这种学习模式比较新奇，因为有人帮你点评，有人给你指导，还有人给你鼓励，这对我来说简直是另一种体验。
因为在没接触这个课程之前我都是在网校学习的，最常光顾的就是沪江网校啦。网校学习就是老师提前把课程录制好了，跟打游戏通关一样，你学完一节解锁一节。在学习期间没有人跟你互动，没有人给你指点，你有什么问题就在留言区留言，老师看到了会给你回复。这种学习模式需要很强的自制力才能坚持的下来，不太容易做到哦。就拿我自己来说吧，在这种网校报了3期课程，第一期课程是学习新概念全册的，全册书4本，学习时间一年，但我只学完了2册书。后面2册书一直拖到课程结束，网校的课程关闭了，也没学完。学学停停，后来学不动啦，就不学了，放弃了，白白浪费了几千块钱。后面再报课程的时候，我就选择了难度低一点的，在自己工作和生活中都能用的上的课程，比如说《高效能自我管理》，《Office三剑客》等等，这两个课程普及度比较高，自己的生活和工作中都能用得到，所以是坚持学完了的。但是网校课程价格真的贵，而且能坚持下来的都是全凭毅力的，挺难坚持的，尤其是对于那个时段的我——一个职场妈妈的身份来说，能坚持下来，都是牺牲了睡眠时间换来的，学习过程很苦，唯一的收获就是记了几个文件夹的读书笔记，因为没有马上去实践，学习效果不是太理想，但是在我后来开始实践了，遇到不会的，还是回去翻笔记，一番笔记，我就知道怎么做了，等于又重新学习了一次。
所以在接触到微课学习这种模式以后呢，我觉得这个学习方式很好，一群人因为某种知识的学习而聚结在一起，组成一个学习社团，大家共同打卡学习，相互监督，还交押金打卡，不打卡就扣钱，打完卡了还有人给你点赞，给你点评，看看你练习的怎么样？我当下就觉得这种学习方式真的是非常好呢，于是从去年4月接触开始直到今年3月底都一直沉溺其中，完全沦陷了。有学的特别好的时候，也有学的特别沮丧的时候，还有把自己学趴下了的时候，甚至有一段时间纯粹是为了互动而互动的，导致一天到晚不停地在看手机：看看谁@我了，看看我的练习有人帮忙点评吗？再看看我可以帮谁点评呢？我的生活完全都围着手机转了，那段时间我感觉自己整个人被手机“吃了”似的。辉哥烧好中饭喊我吃饭，我说“等一下，我给我们组员鼓励下，让他们打卡呢。”；孩子跟我说话，我只顾盯着手机看，为此跟辉哥闹矛盾，孩子也跟我闹情绪。
曾经一度有段时间，我恨极了这个微课，与其说恨极了微课，倒不如是恨极了自己吧：自己管不住自己，成了个十足的手机控，美其名曰在学习，是真的在学习吗？学习也还是学习了的，但更多的是闲聊，闲扯，要不就是给别人灌输心灵鸡汤“你今天棒棒哒，要继续加油哦。”同时自己也不会学习，不会在微课中学习。所以，那段时间对这个微课既爱又恨，还很焦虑，产生了严重的知识焦虑感。
曾经很夸张的一次，是正月十五元宵节，我居然躺在床上，拿着手机，跟着社团的学员一起过了个元宵节，到最后居然笑出声来，而把孩子晾在一旁。孩子问我笑什么？我说“你别吵，我在参加他们的活动呢，我在抢红包呢。”结束后快凌晨了，孩子累得不行，躺在我身边是睡着了，但是我却睡不着了，开始进行深深的反思了：想想我都在干什么？一天到晚地抱着个手机，美其名曰地在学习，参加这样那样的课程去学习，可是结果呢？我完全陷进手机里去了，整个人都被手机“吃掉”啦！想想我们小时候元宵节怎么过的？父母会带着我们到街上去，去看看元宵节烟花表演；去参见元宵节的猜灯谜的活动，去看看人家表演的各种节目等等。而我呢？我给孩子过了一个什么样的元宵节呢？躺在床上，对着手机傻乐呵，把孩子晾一边，我们各自过各自的元宵节，甚至连元宵节是什么孩子估计也不知道，就是简单的听我说“今天是元宵节，要吃汤圆哦”这就完啦。我忽然间觉得自己身为人母好不负责任呀！好失败呀！以后就要这样带孩子吗？让孩子看着我玩手机，我以为我在学习，而孩子以为我在玩手机，他就那么看着，实际上我也是在玩手机嘛，以学习为名玩手机嘛。
想清楚了这些，有很长一段时间，我就让自己完全处于网络封闭状态，认真去思考这个问题，认真去权衡微课学习的利弊，认真调整自己的状态，认真去规划自己的生活和学习。
直到今天，我才想明白，想清楚，在面对众多的微课席卷而来的时候，我到底该怎么做？该如何去学习呢？下午在高铁上看了本书——《人生效率手册》，它给了我很多启发:
微课学习，社群学习，这种学习模式存在本来就是为了我们更方面学习的，它的出现是好的，是有利于我们进步的，只是我们自己在学习和选择的时候，需要稍微注意一下方式和方法而已：
一、学习前的自我剖析
你首先要对自己进行一个全面的自我剖析，分析你自己目前的知识架构体系，哪些是你擅长的？你有优势的？哪些是你想学习的？你的学习目的是什么？用于工作？用于学习？用于生活？可以尝试用SWOT分析法进行自我剖析。
如果你想学的课程比较多的话，还可以根据学习的轻重缓急把它们进行分类整理，可参照时间四象限法则来进行有效的学习：紧急重要的先学，紧急不重要的第二学，重要不紧急的第三学，及不重要也不紧急的，可学可不学。
二、自我剖析后的学习目的确定
如果你的学习是为了是用于工作当中，那你可能需要学习专业的知识技能，有针对性地选择一下啦，还要货比三家（这句话用在这里可能不合适，但是学习课程属于知识消费，我想这么说应该也可以吧？）；如果你学习就是为了学习，那你可能需要学习一些有关学习方法和技巧方面的东西啦，比如说有一本书叫做《如何学习》；如果你学习是为了应用到生活当中的，那你可能需要学习一些技能相关方面的知识啦，这些学习更注重实践一点；如果你纯粹是为了兴趣而学习，那就要选好课程，选对老师，跟着课程，跟着老师继续学下去，坚持学下去了。
说了这么多，最重要的一点就是要明确你的学习目的是什么？
三、明确学习目的以后，建立学习目标和学习计划
目标很重要，无论我们做什么事情，都要给自己确立一个学习目标。这个目标可大可小，根据自己的实际情况来决定。
目标明确以后，就是根据目标制定计划啦。有年计划、月计划、季度计划、月计划、周计划、日计划。
如果一开始没有制定过计划没关系，先试着慢慢制定起计划来；计划制定好了完不成不要紧，及时记录下来，记录自己问什么完不成？是哪些因素造成自己完不成这些计划的，都把它们一一地，仔细地记录下来，累计一段时间后，去进行分析和反思，然后重新修改计划，再继续坚持下去。就这样不断实践、不断记录、不断反思、不断修正。在实践中修正，在修正中实践，不断完善你的计划，直到它达成你理想中的样子。
四、最重要的一步就是学以致用，也就是实践啦
学到的东西只有用了，才能发挥知识的价值，要不然就白学了。学习知识的完整过程应该是有输入和输出两个阶段的，合二为一，才是完整的知识学习的过程呢，而不应该将两者割裂开来。
好了，今天就先到这里吧，明早要参加毕业答辩呢，得早点休息啦。希望我分享的自己的这些学习方法会对你们有所帮助。顺便附上两张我今天在高铁上读书做的读书笔记吧：《如何进行微课学习》和《精学体系和泛学体系》
