“家庭作业之战”
一位家长说：“晚餐和睡觉之间这段时间让我们很发愁，因为我们在这个时间段一直在不停地‘战斗’。”
“家里简直就像一个‘战区’, ”他的伴侣说，“每晚我们家都在上演‘第三次世界大战’。”
当父母谈到他们孩子晚上回家做家庭作业的事时，会十分频繁地用战争来比喻。为了让你对‘家庭作业之战’的规模有所了解——上面引用的那段话，比尔在同一个星期里能从不同的家长那里听到三遍。这很好地解释了，想要打消父母对“顾问型家长”这一模式的疑虑，这让人头疼的家庭作业简直是最好的素材。所以本章聊的虽是家庭作业的事，但并不仅仅只针对家庭作业这一个问题。
“为作业而战”是没有意义的，我们有三个主要原因来加以解释：
首先，你可能会发现，在孩子的学习这件事上，你甚至在逼着孩子执行一些连你自己都未必认同的规则与态度。有一位父亲曾惊恐地发现，他告诉自己10岁的女儿，记住所有的州首府非常重要——尽管如此，“我考上了大学，还进了法学院，但现在你就算拿把枪顶在我头上，我也说不出怀俄明州的首府是哪个城市”。（答案其实是夏延。但是，请别问我们剩下49个州首府分别是哪里了。）父母通常认为自己有责任监督孩子完成作业，但往往忽略了更基本的目标：培养一个有好奇心、能自主学习的人。
其次，在解决孩子的问题时，倘若父母比他们的孩子还要用劲，那他们的孩子只会每况愈下，而非逐渐变强。如果你的孩子在取得成功的过程中所花费掉的所有能量里，有95%都来自你的付出，那你就只给孩子剩下5%的努力空间了。如果你感到沮丧或焦虑，于是增加了更多“筹码”，甚至进一步占据了98%的能量，把一切牢牢掌控在手中，那么你的孩子对此所能做出的反应，也就只能是再退一步，只做出2%的努力。约拿当时的情况是这样的：他请了一个家教、一个治疗师，还有一个专门的学校辅导员，他们会定期与约拿的父母沟通，探讨他没完成的那些作业，形成鲜明对比的是，约拿自己就跟没事儿人一样。这种适得其反的推动力所产生的影响，只有在能量分配的比例发生变化时，才会随之改善，而这种变化经常发生在父母彻底愤怒的时候：“我受不了了。你自己看着办吧。”
或许你觉得这是你的本职工作：监管你家孩子做家庭作业、练习钢琴，或参加什么运动。而这其实会让你更坚信自己原来的错误观点——总要有人对孩子的事情负责，而这个人却不是他自己。当孩子的甚至不必多思考，因为在某种程度上，他打心眼儿里知道最终总会有人“让”他去做点什么。
最后，这也许是最关键的一点，你不能强迫一个孩子去做他完全抵触的事情。你或许有——不——你一定有尝试过让孩子做他不想做的事，但强人所难最终必会以失败告终，还让你深感挫败。
你可能听说过《平静祷文》，其中写道：“上帝啊！恳求你赐我恩典，安详接受不能改的事件；鼓我义念，勇敢改变可以改的事件；赠我慧剑，能够分辨接受还是改变。”作为父母，记住这些话是明智之选。这些话可以更简单明了地概括为以下几条：
（1）你不能让你的孩子违背他自己的意愿去行事。
（2）你不能让你的孩子想要他们本不想要的东西。
（3）你不能让你的孩子不想要他们本想要的东西。
（4）让他们想要他们想要的东西，不想要他们不想要的东西，至少在当下没什么不好。
