自果妈阅读线上读书会第一场6月28日星期五中午正式在九个交流群开展后，在7月12日这一天，我们迎来了果妈阅读线上读书会的第三场。

目前，每周一至周五，我们都有属于自己的会员日。

每周一 会员表彰日

每周二 好书推荐日

每周三 线上答疑日

每周四 真人书分享

每周五 线上读书会

第三场的内容是《正面管教》第三章：出生顺序的重要性

1、用经历分析影响

因为这个章节的内容主要是跟出生顺序有关，所以带领人在引导大家做自我介绍的时候，都会让大家注明一下自己在原生家庭中的排行，以及自己有几个孩子，这样能更好的理解出生顺序对我们的影响。

大家首先分析了自己的经历，谈出生顺序影响的性格。

更有交流4的带领人席慧总结了出生顺序的优势以及限制性特质

美女老大：

优势：做事负责任，独立；

限制性特质：负责任，专横，完美主义，挑剔，好胜，独立，不愿意承担风险，保守；

书中观点共鸣：做事总要做到更好，不然不轻易下手。

靓女老二：

优势：温和，随和，能调解，中间人；

限制性特质：不敢挑战权威，怕得罪人，老好人；

书中观点共鸣：同情弱者，认为自己就是弱者。

美眉老小：

优势：因为最小受宠，会见机行事，独立，有主见，全家人都宠我；

限制性特质：不理解别人，不懂分享，不懂爱，不自信，自私；

书中观点共鸣：喜欢独处，喜欢b被别人关注，不然就是不爱我。

当我们分析了这些性格之后，再与自己对照，发现虽然我们成长在不同家庭，出生顺序相同居然性格很像哦。

所以，分析了这个，是为了我们能更好地认识孩子，理解孩子，更有效地和孩子互动。

2、用知识灌输思想

分析了我们的出生顺序，再来看一看书中的金句，能让我们更好地理解z这个章节的内容，学习此书的精华

看，交流1群的参与者毛娟分享的金句：我们需要明白，“超级妈妈”对孩子不是件好事。如果父母花时间训练孩子的生活技能，并允许他们通过实践这些技能来培养责任感和自信心，孩子就会掌握有价值的人生技能。

比如在孩子三岁以后，如果父母继续为孩子穿衣服，就是在剥夺孩子发展责任感，自立和自信意识的机会。我们家大宝现在三岁半，这段时间会提出自己挑衣服和穿衣服，看着他笨拙的动作，甚至很多时候因为穿不好而大哭发脾气时，真想给他直接穿上了事，看到书本这么说，突然觉得这也是是家长对孩子的一种控制吧，觉得他们做不好就代劳，不曾想是剥夺了孩子学习和锻炼的机会。

而参与者王英杰分享的金句：如果他从来没有体验过责任感，他怎么会想为自己做事情？

王英杰与毛娟分享的金句都指向关于责任的培养。

交流3群的参与者伊娜分享的金句：对出生顺序的了解能增进你对孩子们基于自己在家里的出生顺序的看法，而可能形成的对自己的错误观念的理解，这是你走进孩子的内心世界的另一条途径，还能帮助你增进对他们真实内心的了解。

交流6群的参与者阿榕分享了金句：他们是家中唯一的孩子，他们大都愿意并欣赏独处，或者也可能害怕孤独。对他们来说，更重要的也许是独一无二，而不是成为第一。

交流9群的参与者悦曦分享了金句：我们当中有多少人最恨父母对我们说：“你只要努力就会做的更好”？这句话背后的态度常常是说教或者失望。

3、用问题寻找答案

此次线上读书会，因为是与出生顺序有关，有很多有关我们自己的一些经历，与原生家庭关系的探讨，所以，带领人抛出了很多值得深思的问题，与大家共同寻找答案。

比如：交流8群的带领人阿丹先和大家分享了一本绘本《彼得的椅子》，是关于多子女家庭的一本绘本。

阿丹向大家提出问题：在这个故事里，大家看到彼得在寻找什么？他通过这样的方式，他最想得到的是什么？最害怕的是什么？

参与者们回应：“在孩子的成长过程中，我们需要多去鼓励、支持、尊重和表扬。”“当她不想分享玩具的时候，我会跟她说，你可以不把你心爱的玩具分享给别人，但是同时，你也不能再玩别人的玩具，因为那也是别人心爱的玩具，如果你想玩可以试着交换，只是交换而已，玩完了以后你的玩具还是你的玩具……”

而阿丹也总结了：“彼得，因为妹妹的出生，他需要通过和爸爸妈妈一起去为妹妹做些事情，让自己感觉到在这个家庭里面他是有用的，他是有选择权的，他是有判断力的。”“价值感：是基于人的一定的思维感官上而作出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向，从而体现出人、事、物一定的价值或作用；在阶级社会中，不同阶级有不同的价值观念。在正面管教中，也就是说孩子觉得自己是有价值的，认为自己能成为对团体有用的人。”

再如：交流4的带领人抛出了一个问题：父母之间可以营造怎样的家庭氛围？

参与者蜗牛小于分享了这个问题关于孩子的一些感悟：

（1）孩子可以是夫妻二人情感的连接，也可以成为夫妻二人权利争夺的战利品。有的夫妻要孩子是为了继续自己的人生，实现他们自己不能实现的目标，这些父母要孩子不是为了成就孩子的人生而是为了成就自己的人生，不是为了让孩子有归属感和价值感，而是为了反应他们对抗世界的所谓个人成就。而他们的孩子很大程度上将成为一个讨好者或是虚荣心强的人。

（2）我们需要清楚的是，孩子是和我们一样的具有独立人格的人，而不是我们的附属品，更不是我们的工具或武器。当我们可以陪伴孩子一起成长的时候，我们自己实际上也是在一个学习和成长的过程。而夫妻的和谐和合作都会帮助孩子健康、快乐的成长。

（3）如果父母双方在抚养孩子方面统一起来，那么他们会发现对婚姻有着重大意义，并意识到结婚更深层的目的。只有通过这样夫妻双方才能取得深刻的满足感，而不只是把婚姻中不可避免的矛盾、危险和担心通过生儿育女来进行弥补。

（4）孩子的成长离不开父母的陪伴，而除了父母其他人都无法替代父母的责任，也无法弥补父母教育的缺失所造成的遗憾。很多孩子长大成人成为了问题孩子，都与父母养育的缺失有关。所以，在孩子还在我们身边的时候，我们尽可能的多去引导他们、陪伴他们、教养他们，让他们在独立之后可以发展出属于自己的人生。

关于席慧抛出的另一个问题：对孩子采用何种态度呢,失望还是鼓励？

蜗牛小于的分享：

【正面管教-鼓励1】

睡前魔法亲吻时间，我对女儿说“我看到你在很认真很努力的练习舞蹈，你很在意你的六一和毕业表演，妈妈也很期待你的表演！”女儿说“我真有点后悔跳**舞了，我担心跳不好”，你还记得以前我们说过“错误是最好的学习机会”吗？

妈妈也是这样做得啊，我们都不是完美的人，“接受自己的不完美”，只要努力了就相信自己。看到女儿没有了刚才的困惑，互道晚安之后，我们都甜蜜的睡着了。

【正面管教-鼓励2】

妈妈看到你今天虽然上学迟到了，但你鼓起勇气走进教室，去享受幼儿园一天的生活，我很欣赏你的勇气，听老师说到你们又学了新的舞蹈动作，你们现在都已经跳得很熟练，完全掌握了动作。

女儿说听我说完感觉很爽。听到这样的回答，我也很受鼓舞，鼓励的话语还需要持续不断的练习。

【正面管教-鼓励3】

5.23今晚你为妈妈洗脚，看着你的小手抹上小肥皂，在我脚上来回滑动，洗完又拿毛巾帮我都擦干，又帮我拿托鞋穿上，我看着你所有的动作，真的感动极了，眼泪已经在眼睛里转了。

感悟：看着女儿小小的举动，包含了对妈妈所有的爱，真是接纳我的全部。

【正面管教-鼓励6】

5.28妹妹婚礼当天，女儿做为小天使要给小姨送戒指。一大早打扮好就来了，穿上她最爱的婚纱裙。在即将上场的时候，她说妈妈我有点害怕，我猜她是紧张了，可能担心上台会让她说话，在这块她有点没自信了。

我鼓励说“现在小姨和召阳叔叔都非常需要你，全场的宾客也很需要你，你作为小天使是要给他们送去象征着爱的祝福的，妈妈相信你可以做到的，像之前的几次一样，我会在舞台的尽头等着你的归来”。

看着女儿小小的内心挣扎，最终踏上T台背着她的翅膀，如天使般给妹妹送去爱的祝福，我有很多感慨，如果女儿可以出现在我的婚礼上，我该是多么的幸福啊！

【正面管教-鼓励7】

5.29我对女儿说“我看到你今天打羽毛球的时候已经可以发球了，在迪卡侬的时候跳绳你已经连续跳了17个了，妈妈看到你努力的过程”我看到当我说到跳绳的时候，她的眼睛放光了，说到打羽毛球的时候，她说“我以为你没有看到呢，我看你在看手机”。

感悟：一小点的进步只要被看到，她就有感到起劲，而我的一个小小的举动，也都被孩子看在眼里，要注意自己的屏幕时间了。

【正面管教-鼓励10】

6.2接小妞幼儿园放学，她很自豪的和我说“妈妈今天早上全班有21个小朋友参加了早锻炼，其中就有我，我早上做了操，还玩到了自己想玩的玩具”，我说“看到你今天很开心啊，你是21分之一啊”。

送给女儿的六一礼物到了，她在路上就猜是什么，还问我爸爸送什么，我告诉她我和爸爸一起送的，她问花了多少钱，我告诉她88元，她很快计算出我们每人花了44。

晚上全家一起玩了2个小时的魔尺，我这个笨学生还挺抢手，老公和女儿争着教我拼法，女儿觉得教我很有成就感，教老公的时候他太快就学会了，让女儿有些压力，担心自己教不好爸爸。

睡前魔法亲吻，我说看到你今天参加了幼儿园的早锻炼，你是那21分之一。晚上我们全家一起玩魔尺，你很认真的教会了我好几种魔尺的拼法，谢谢你这个认真的小朱老师。她坐起来用手放在胸前说“不用客气，这是我应该做的”

【正面管教-鼓励15】

6.7我们两个在家里闹了一点不愉快，冲突的时候我们都不够冷静，在冷静之后你和妈妈道歉说对不起，妈妈和你拥抱之后，说了刚才你的举动和言语都是在舀我的水，你也说了妈妈也像个舀水人一样，回顾一下当时的状态，我俩果真都是在舀对方的水，自己的水也越来越少。晚上一起看了《你把水桶加满了吗》，让我们一起努力每天都做个加水人吧！

【正面管教-鼓励20】

6.12早上虽然我们去的稍有些晚，但我注意到你已经认识到早上的时间在哪里可以省出来一些时间了，错误是最好的学习机会，你找到解决问题的办法。

晚上放学的时候听到你报名毕业诗词讲演，妈妈说过机会是需要自己争取的，为你有这样的勇气而感到自豪，相信你一定可以克服心里的小紧张，顺利完成你的演出。

感悟：鼓励坚持下来已经看到女儿身上的变化，她比之前要自信了很多，已经开始勇于挑战自己，我真的从心里感到高兴。

4、用事例引发思考

关于出生顺序这一章节，带领人们举出了很多事例，让大家一起思考出生顺序对我们的影响。

带领人席慧就在交流4群里给大家举了三个不同的家庭，引发大家的思考

第一组家庭：

爸爸妈妈：高等教育出生，活跃，聪敏，精力充沛，学识渊博

大女儿出生，从小聪明，优秀，于是得到许多赞许，因而更加努力学习和发展。

十四个月时，弟弟出生了，弟弟天生嬴弱，后来这个家庭又出生了一个妹妹。

第二组家庭：

十岁的哥哥和八岁的弟弟暑假共同负责修剪草坪，弟弟负责前院，哥哥负责后院。

中午修剪完，弟弟走进房间“妈妈，我是个好孩子，我已经做完我的工作了，哥哥还在路上玩呢，都还没开始干呢！”

第三组家庭：

独生子女：活在大人世界里的孩子，巨人包围的小矮人，没有兄弟姐妹来竞争。

这三个不同的家庭，大家分析了每一个家庭的孩子可能的性格特征，例如，第一个家庭，弟弟妹妹取得一点成绩，姐姐就会恐慌，会嫉妒，爸爸妈妈批评她的嫉妒，姐姐就学会了掩饰嫉妒，而弟弟更加觉得自己没有指望，容易失败，容易哭泣，畏畏缩缩，冷漠。小女儿自己可以做一个快乐，容易满足的好孩子。

第二个家庭，弟弟刚出生，哥哥抵触情绪严重，行为不端，总惹麻烦，妈妈经常骂他，而弟弟是个快乐的小婴儿，妈妈每次表达爱和亲昵，他都迅速做出回应，妈妈称赞弟弟是个好孩子。妈妈觉得自己在老大身上花了很多时间和经历精力，可哥哥的（错误）诠释是，弟弟取代了自己在妈妈心目中的地位。于是哥哥不是调整和改进自己，而是放弃了“好孩子”的“领地”，转成“坏孩子”以得到妈妈的关注。弟弟虽然是“好孩子”，很巧妙地让哥哥和他发生冲突，以维持自己“好孩子”的地位。

第三个家庭，他的目标：取悦或变相操纵成人。要么发展出大人的看法，早熟，要么没机会长大的婴儿，和其他孩子的关系紧张，不稳定，很难发展出孩子群体的归属感。

结论：这样看来，生几个孩子都“不完美”，不管生几个，重点都在于我们的态度，父母的教育方式很关键，父母的责任也很重大。

五、用生命影响生命

线上读书会已经开展了第三期，这期间也经历了不少的困难，但是在短短的两个小时里可以让大家不仅收获同频的朋友、丰富的知识，也能收获实际的事例方法，所以，我们还是会坚持做下去，再次感谢带领人们精心的准备，辛苦的带领，感谢参与者们积极的报名参与。

我也在此次的线上读书会感受了生命影响生命的力量，一个人学习是寂寞的，也是走不远的，而一群人一起学习，会走很远。在这条自我成长的道路上，因为有彼此，我们并不孤单！

如果你是果妈阅读会员，也来参加吧，每周五的12：30在交流群，需要你提前看过书籍，提前在群内报名接龙。

如果你还不是果妈阅读会员，邀请你加入我们吧！周一至周五我们都会有自己的会员日，丰富的会员活动邀你来参加！