这是一本非常有趣，非常适合亲子互动的绘本，褪去语言启蒙的外衣，它也会给你带来高质量的亲子陪伴时间。它玩法多样，而且很耐玩，我第一次跟我娃一起玩的时候他就很开心的跟我说，妈妈，这个游戏很好玩。
当然，我们更多的想做英语启蒙， 那接下来咱们讲一讲一本书怎么玩儿
很多小朋友都听过这个故事的中文版本，那再讲英文版本的时候就可以尽量用肢体语言（动作表情）而少量中文解释重温这个故事。中文比较强势的孩子第一次听的时候可能会不停的问这句话是什么意思，那为了方便理解，可以把关键词用自己的语言翻译给娃听，避免逐字逐句翻译，因为语言嘛，本身就是为了表达，意思清晰就可以了。
互动环节
方式多样，不过都需要家长自己先多读几遍绘本，列举几个例子（材料另附）：
1， 把文中涉及到的食物用彩色打印机打印出来并裁好（大一点的小朋友们可以自己裁啦）做成卡片，当讲到某一天吃了什么食物时可以在相应食物卡片上打洞（我用的文具打洞机），可以问问小朋友们他吃了什么，吃饱了没有，还要不要再吃？再吃点什么呢？可以角色扮演，也可以逐步引导，一个问一个答
2， 等宝贝把词和卡片的对应关系弄明白了，也可以把彩色卡片正面朝上，然后扮演毛毛虫的语气说它想吃什么，比赛你们谁最先找到，然后问，找到了什么？这些词需要反复的说持续的说。或者反面朝上，然后翻卡片玩儿，猜卡片
3， 把星期几和对应的食物卡片连线或者找对应关系
4， 手指头扮演毛毛虫，吃到什么食物就把那个食物穿在指头上，或者有大的卡片的话也可以戴在身上哈哈
是不是很简单，很好玩儿？
家长小词库
努力将这些句子运用到你的生活中吧！
But he was still hungry
He was not hungry any more
On Monday…
He ate through 1 apple…2 pears…one piece of …one slice of…
启蒙过程中家长们也不用担心自己的口语不纯正，只要保证纯正音频的持续输入，你可以和宝贝一起学。在我看来，也许正是你这种无惧口音尴尬的积极态度影响了他的口语态度（其实说真的，谁说普通话还没有一点口音呢，也不影响交流呀。我老公说英语虽然口音没我标准，但很流利呀，老外也从他尴尬的口音里听出了自信和气场呀）。
其次也不用太纠结词汇量还有句型，启蒙，我理解的关键是兴趣 – 一种持久的内在驱动力，有兴趣和你互动，有兴趣接你的话，能正确认识语言的作用-表达。
一个著名英语培训机构的老师透露说孩子第一次上课之前都会测评，结果发现启蒙早的孩子兴趣都会浓厚一些，学东西也会快一些，启蒙越早效果越显著。而不是说比别的小朋友多记了几个单词的小朋友会更厉害，不是的。
磨刀不误砍柴工，正是这个道理。启蒙做好了，学会常用句子，记几个单词不是分分钟的事情嘛？
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