因为疫情，这段时间的教学我们都成了网上授课。网课有利也有弊，一开始有点想逃避，因为在我的印象里直播不确定因素非常多，怕网络卡顿。上第一节课前我把教案改了又改，语言的组织上想了又想。可到了上课时觉得跟空气上课一样，没有了面对面课上的情感交流，自己心里很紧张又恐慌，不知道学生掌握的怎么样。刚开始的几天上完课后心里很沉重，觉得内容讲的太少，怕学生没有老师的约束不认真听讲。网上上课孩子容易走神，这就对老师要求比较高，要用各种方式来吸引孩子注意力。老师不仅课程讲得要好，还有特意多增加互动， 于是开始丰富自己课上的鼓励性语言，激励学生 如“谢谢某某与老师的配合，你的回答太完美了”。“孩子，你太棒了”。”你们这么积极的回答，老师太感动了”。你观察的真仔细有一双火眼金睛。
对于一年级孩子需要老师的课程非常有意思，在课上插入一些视频音频，用游戏的方式来识字 等等，让他们更有兴趣更有意思的学习 但是家毕竟是个休息的地方，感觉孩子还是太放松了，没有在学校一起学习的氛围。希望疫情早日散去恢复正常的生活！
