展示学生的问题系统，挑选一个比较好的来研究学习。
学生的位置都在边上，靠中间坐
投影：
到课文1-11节中找出并圈划表格中的相应内容：年龄、书名和感受
小组交流7分钟
句式：
我找到冰心 （年龄）读 （书名），感受的语句是 ，从 （关键词）中我读到了
讨论准备交流，第一组结束11分钟
出示学生的写字条24分
梳理好处28分
问题化学习不是一种形式而是一种学习方式
传统课堂是插秧式点蜡烛式
《忆读书》试讲第二次听课
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门，熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来，“玉大人，你说我怎么就摊上这事。” “怎么了？”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着，像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上，一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼，长吁一口气：“原来是场噩梦啊……” “哼！你这毒妇竟也来了？” 一声冷哼从身侧响起，我...
