培训第一天，当讲师展示出《幸福的种子》时，我的大脑还在拼命转：咦，这本书好像在哪里见过。当讲师说到这是亲子共读的指导书时，啊！突然恍然大悟，这本书是两年前和《佐贺的超级阿嫲》一起购入的。
记得当时对松居直先生在书里提出的“自己不阅读，要求孩子阅读是行为是不公平的。”的观点，深为认同。
这种尊重孩子的教育观点，与中国主流的“孩子是家长的附庸”论顿时让人有耳目一新的感觉。
这让我们回到讨论“教育的本质是什么？”上去。
我们要收获一个什么样的孩子？
是一个唯唯诺诺听话的，还是完全不受控制，我行我素的，亦或是沉溺于电子游戏的世界的宅一代？
这取决于我们在这个小生命之初，在他小小柔软的心田中，播种下一颗什么样的种子。
这取决于我们在这颗种子发芽成长的时候，怎么照顾它，给它灌溉什么营养。
记得有句话“教育是农业，不是工业。”也记得两个孩子在我给他们讲完《花婆婆》后，在整个小区角落洒下花种时，对我心灵的触动。一本好书，就是一颗美好品格的种子，而我愿意做这样的播种人，把种子种在更多的心田里。
