科学素养对于什么是课题研究，怎么做课题研究，通过今天的培训，有了课题组老师们的分享，我有了更深的认识。
1.课题研究工作扫描
以培养小学生的科学素养为目标，通过对教师的问卷调查，了解到现阶段科学教师对小学生科学教材的构架不清楚，课程标准不熟悉的一个情况。教师对学生缺乏基本有效的评价。就是在这个背景下，金牛区科学教研组展开了一系列的工作：课例研究、工具研究、以赛促培和线上推广活动。该课题具有重要的现实意义：以评价导向改进日常教学。
2.文献综述
课题的研究必须要有理论的支撑，了解国内外的评价现状是首要的。面对一些不足：不重视教学评价，评价内容单一和评价方式单一。如何构建测评框架，严老师分享了从情景入手：健康与疾病、自然资源、环境质量、危害和科学技术。
3.研究成果 测评好处多，对学科的好处：有利于教学目标的达成；对教师的好处：有助于教师了解学情，调整教学；对学生的好处：促进学生的自主学习。
4. 测评的实施 明确测评的意图—测评方式的选择—准备测评材料—抽取测试样本—实施测评—分析测评信息—改进教学方法。
