什么是异类？
简单说就是出类拔萃者，也就是那些特别出色、似乎天赋异禀的成功人士、族群或团体。
不同于其它介绍成功类书籍的是，本书并未一味宣扬走向成功所必须的或天赋异禀、或个人勤奋努力，而是通过大量细致的研究结论，证实了自然环境和社会环境对人的发展所产生的巨大影响。书中一些独特的视角还是让人很受启发的。
1，最终让人们获得成功的往往不是个人能力或后天努力，而是机遇。加拿大冰球明星最初获得关注并非他们显现出了超过其他人的突出优势，而是因为加拿大冰球队特殊的年龄分组让一群年龄较大的球员有幸被编入了职业球队，从而铸造了他们后面的辉煌。
2，一万小时法则。在社会的重大转型时期，或是机会降临在这些"才子"身上时，他们都已经具备了在各自领域10000小时的练习经历。例如Sun公司创造人比尔.乔伊、甲壳虫乐队和比尔盖茨。而这一万小时的专业练习，也缘于他们所获得的特殊机遇。
3，天才的不同命运。智慧超群的兰根和神童奥本海默最终有不一样的人生，其根本原因并不在于谁更聪明，而是源于他们的家庭背景。家庭背景会铸造一个人不同的个性与处事方式，这样的差异也造成他们后来人生的天壤之别。
4，时势造英雄。能力再强的人，如果没有刚刚好发挥你才能的时势，能力最终可能都会被埋没。思考：在自已身上找到适应这个时代变化的核心价值。
5，文化传承的影响。文化差异大到亚洲与西方国家不同文化，小到每个不同族裔的特色文化。文化传承的影响根植人的个性深处，在关键时刻竟对事件结果起了决定性作用。例，许多著名的飞机失事事件，失事的重大原因竟是主副机长的沟通问题、亚洲人有更多的数学天才，源于其勤奋的稻田文明、纽约的KIPP学院因为引进了亚洲的稻田文明，而最终改变了许多学生的命运，这也颠覆了美国旧的教学理念。
启发:
不要去用片面割裂的视角看待成功。
每个人的成功，都离不开家庭、文化、时代、机遇以及超乎寻常的努力。即使是智商高于常人的天才，也会被客观条件局限。
孩子上学年龄不宜太早，以免一开始处于劣势，经马太效应的发挥可能拉大一开始的微弱差距，以致难以弥补。当然影响孩子未来成长的因素不止上学时间一个。
每个时代有每个时代的机遇，父母要善于帮孩子识别机会、发现机会、抓住机会。当然，有些特别优秀的人可以不受时代局限自己创造机会，尽管是少数。
由于家庭教养方式的不同，协同培养的方式比自然成长的方式更有利于孩子，将来在成人社会里占据更多有利条件包括很重要的“实践智力”，所以有些家庭要给孩子报那么多兴趣班、特长班、参加各种活动，把时间排那么紧就可以理解了。
父母自己提升能力和层级，变得优秀，孩子才有可能获得更多有利条件，得到锻炼发展的机会和平台。如果父母不满意自己的层级，就得付出更多艰辛努力和牺牲，逐渐积累优势。
kipp学园项目给了身陷贫困的玛丽塔机会：牺牲自己部分个性和自由闲暇时光，得到原有生活环境给予不了的新环境，以匹配更高层级品性要求的锻炼机会。想向上流动，就得锻炼上一层级所要求的品性和能力，就得得到上一层级的锻炼平台和机会。
年轻的时候不要选择轻松好走的路，安逸舒适的生活，向上的路都是艰辛而狭窄的，只有下坡路才没人挡也没人争。
