hi，我是童书妈妈写作课广州三年级小学员幺幺的妈妈。从春天到仲夏，我陪伴孩子参加童书妈妈写作课整整12节课，女儿从刚入营时小心翼翼的观望，些许的担心到慢慢接纳，完全融入，放松呈现自我。每一步，我都作为旁观者见证着她细微的变化。原本并没有特别期待写作收获的我，反而欣喜地发现：孩子在写作上越来越放松，每每出现令人诧异感动的创新。我为自己选择童书妈妈写作课感到庆幸。

大女儿在写作遇到的坑，让我重新思考写作这件事。

家有两个女儿。姐姐外向聪慧，妹妹沉静内秀。姐姐小时也表现了与众不同的写作天赋，写的小诗灵气十足，童真烂漫。还多次在学生报发表不同的作品。但到了高年级，姐姐慢慢感受到了写作上的困惑，经历单薄，语言空洞乏力，但我当时并没有太在意，出于对传统写作课传授写作套路的警惕，我也没有给她报任何的写作班。只是鼓励她多阅读。上了初中，写作对于她愈见困难。对于真实表达内心情感的作文，她是顺手拈来，一气呵成。但对于其他大部分作文，千篇一律的套路让她越来越感到写作是一件枯燥乏味又吃力的事情。甚至于老师在听说她在阅读中外名著时，竟给她“实用”的建议：鉴于学习时间有限，为了快速短期达到提分目标，建议买各种中考优秀作文书进行恶补！在这种短视的写作教育下，我那热爱阅读，曾经有写作天赋的大女儿，也不可避免地害怕起了写作文。

这不由让我重新思考写作这件事，一个热爱阅读的孩子为什么会害怕写作？传统教育下的写作，为什么会越写越枯竭？既然自己对教写作心有余而力不足，什么样的写作课才是适合孩子呢？

妹妹热爱阅读，阅读的宽度与深度远超出同龄的孩子。一二年级时也常写下童稚可爱的想法。看着她有着跟姐姐最初差不多的状态，我开始留意起适合她的写作班。

关注三川童书妈妈有很长一段时间了，但我仅仅是一个观察者，关注着公众号活动。第一期写作营出来的时候，我就被写作营的理念撩动了心思。写作课在广州开办的时候，妹妹已经考入了羊城儿童合唱团，并已经缴费。权衡了很久，考虑到妹妹的特点，我还是决定放弃合唱团，转而投入写作课的怀抱。带着好奇和试探，我把自己的女儿，带到了童书妈妈写作课上。

    慢热的女儿爱上了写作课

  一开始，女儿对于写作课会好玩有趣这件事，抱有怀疑：是不是大人哄孩子写作文的一种把戏？就跟其他兴趣班一样？上课很好玩，课后一堆作业？一连三周，每节课后我都问她，今天好玩吗？学到什么有意思的新东西？她不予正面回应：还行。有点累。我心里明白，其实是真的累，不单是路途远，由于报名时间匆忙，已经报读的英语课程无法调整时间，上午3个小时，下午3个小时，她也真是够累的。

到第四周，女儿的评语就从有点累，慢慢转变成挺好玩。喜欢胡萝卜老师等等的评价。第五周开始，她一下课就哔哩吧啦兴奋地跟我描述课堂各种不可思议的好玩，有趣。甚至迫不及待要求回家看课上播放的各种电影。我跟着她一起观看了《死亡诗社》、《圣人文森特》，跟随影片剧情发展而情绪起伏；一起阅读指定书目，各自出题目考验对方；一起争辩关于道德困境的选择，为跟哪个名人交换人生而相互交流……看着她渐渐投入课堂，享受每一节课，我确实感到很好奇，能让这个慢热的孩子那么投入的写作课，真的有点不可思议呢。

为写作注入奇思妙想，女儿开启了一道神奇的大门

从第一周作业开始，女儿就展示了她独立思考的一面。第一周作业是让孩子独立完成介绍乔布斯的ppt。出乎我意料，女儿拒绝了我的协助，坚持自己独立完成从整体构思，下载模版，搜索完善资料，独立制作的所有环节。我以为年纪还小需要协助的女儿，原来并不真正需要我的帮助，也能很好独立完成任务。在慢慢融入写作课后，女儿在第四节写作课上写了一篇让胡萝卜老师惊喜的习作。她用了一种很“高级”的写法（胡萝卜老师的原话），跳出固定思维从第三者的角度来写自己。从这篇开始，女儿像是开启了一道神奇的大门，为写作注入了各种奇思妙想。从写姐姐的爱，悟出了一个人的成长要等很久，金钱换来的不是最真实的感情等道理；在道德困境选择中，大声呼吁每个生命都值得被珍惜和爱护；在小诗《一颗种子的旅行》中，向一颗离家的种子发出童真善良的提问：你的家在哪儿？你的家人会很伤心吧？为了安慰远离家人的小种子，她用孩子气的善良表达内心，我可以陪着你，幸好我遇到你了；在采访了一个热爱表演的保险从业员后，她又用了另外一种出乎意外的方法，写下了《一个演员的诞生》。通过邻居老奶奶听到写作课采访的的声音，带出了要写的人物。胡萝卜老师点评，这是另外一种让人惊喜的高级写法。

写作课通过让孩子亲自体验，参与团队合作，让孩子就自我认知、生命价值、爱的表达方式等主题进行深度思考，唤醒了孩子柔软内在的深度感动，在童书妈妈写作课上，没有对错高低的评判，所有孩子都有自己闪闪发光的特质，所有用心的思考与创作都被看见与肯定，孩子们自由快乐地写下了各种灵动有趣的文字。胡萝卜老师每一节课后用心的长评，总是让我每次都有一种无言的感动。

难舍写作课，秋季班再见！

春夏最后一节写作课结束了，感情细腻的女儿回家路上说了一段话：当听到最后音乐响起的时候，我差点热泪盈眶。我想起了我的幼儿园毕业礼。那是不懂什么是毕业，现在懂了。毕业意味着一个结束，也是一个新的开始。虽然跟写作课的同学还没有很深入的聊天，可是毕业了心里有点淡淡的悲伤，要是我们这些同学能约上一起继续下一期就好了！

这份淡淡细腻的感伤，深深地感动了我。这是9岁女儿对写作课的最大肯定呢！

那么，童书妈妈写作课，下一季我们再见！