正面管教的首要目标，是要让大人和孩子都能在生活和她们的关系中体验到更多的欢乐、和谐、合作、分担责任、相互尊重和爱。我们往往表现得好像忘记了爱和欢乐是生活和与孩子相处得全部目的，并且发现我们依据恐惧、对孩子的评判、期望、指责、失望、和愤怒来行事。然后，我们还奇怪为什么会觉得生活如此痛苦。
一、我们做什么永远不如怎么做更重要
我们行为背后的感觉和态度会决定我们怎么去做，言语背后的感觉通常能最明显地从我们说话的语气中表现出来。从负面的想法和感觉出发采取行动，肯定会偏离爱，欢乐和积极结果的轨道。通过消除负面态度，我们就会让自自然的良好感觉和常识浮现出来。
二、把错误当成学习的机会
运用恢复关系4R。内疚负能量循环。内疚-讨好-牺牲-爆发-内疚。
所有人都会被羁绊于对被人行动的反击而不是主动行动。当我们反击孩子时，我们自己却不用尊重孩子，想教给孩子尊重别人。在反击孩子时，我们一心要通过责备。羞辱和痛苦让孩子为其行为付出代价。我们没有考虑这样对孩子的长期影响。
我们观察幼儿学走路，我们会有更多的理解。我们能够帮助孩子重新发现错误对我们的价值，保持这种体验生活的简单方式。
三、有时候我们必须反复学习同一件事。
四、寻找积极的方面
五、先假定孩子无辜
每个孩子都享要成功，都享和别人有良好的关系。每个孩子都享要归属感和价值感。
当我们能牢记这一点时，我们就会现假定孩子做出不良行为无辜。我们去帮助孩子正确的达到他的目的。
六、表达我们无条件的爱
当孩子感觉更好是，才会做得更好，没有什么事情比无条件的爱让孩子感觉更好的的了。
1.非惩罚的养育方式并不意味着放过孩子们的错误行为
2.非惩罚的养育方式意味着，在一种支持和鼓励的环境中帮助孩子探讨他们的选择所带来的后果。从而使孩子能够从中学习，成长。
3.大多数人尽管在小时候受到过惩罚，现在也挺好-如果他们能在和善而坚定的管教方式下被允许从错误中学习，或许会学到更多。
七、赢得合作的四个步骤
八、解决问题的四个步骤
