学校的暑期排危工程正在进行中，不到一个月时间，孩子们就要开学了！可是基建公司人力有限，加之接的工程比较多，顾得了这边，就顾不了那边。为了保证施工的安全和有序，由我和书记牵头，分为常规性轮流值班和基建性固定值班。固定值守由后勤部门负责，分成了三班。于是大家从工地到家，从家到工地，不断地和施工方对接。这段时间我们的状态就是“催、催、催！”我们的关键词就是“上人、上人、上人！”今天的日志，我就从暑期的排危说起。
说给一起并肩作战的战友
后勤处正好轮到了一个20来岁的毛头小伙跟进。小伙子态度不错，每天都跟在我的身后来回巡。大概是因为年轻，或是没有经验，或是对基建实在不感兴趣，小伙子基本不开口说话，要他发表意见，也基本默不作声。说实话，我多想听到他开口说工程推进的情况，多想听他主动提出在施工过程中出现的问题……为了让小伙子开口，每次巡完，我都会拿出图纸，找到他和监理一同讨论发现的问题、改进的方法和推进的时间。
既来之则安之，既然都牺牲了休息时间，那就要让价值最大化，我们要以这次监工的所学所获来成长自己，可以学着怎样设计一所让师生喜欢的学校，可以学着使用提质改造的专业术语，可以学着说出各种板材的名称和性质，可以学着了解各种工艺的程序和要求……弄不明白的地方，找监理问专家，还不明白的地方就查小红书，问度娘。“外墙真石漆喷漆有多少道工序？”“冰火板有什么特点？”“怎样选择吸音板？”互联网是一座宝库，应有尽有。
我们要以这次监工身份来锻炼自己的行政能力，“言必行，行必果，果必复！”但凡承接的工作，要及时报告解决的问题、实施的办法、推进的效果，完成的情况。”不可以石沉大海，不见回响。我们要带着学知识、长见识的心态，带着建美好校园的崇高，来看待我们的工作，这样，我们才能发现更多的问题，才能为师生争取更多的便利。累并快乐着，在学习与工作中收获人生的成长！
说给暑期一起工作的工友
也许是学校的工程量不大，工地上的人员一直不是太多。大概4个左右的油漆工，6个左右的木工，5个左右的电工……工人师傅顶着烈日干活，很是辛苦。可在工作的背后，是否可以少一些现实；是否可以多一些对职业的理解和追求；是否可以思考一下我们工作的目的和意义；我们是否可以当作自己的孩子就在这所学校就读？先想事再做事！
学校的几处返工，真的是师傅们图简单，电路改造线盒外装，高度150都不到，而且正好装在楼梯的旁边，175左右的老师过一次碰一次头，160的我只要稍微靠边一点走，就免不了“嘭”地一下。再说，架空层的插座，不思安全、不想美观、不动脑筋，明明可以从架空层顶上放线，在立柱上安装插座，却偏要用铁钻，在瓷砖上打洞，在离地40厘米左右，包一圈线管，我想问：“工友们，如果这是你们家，你会这么做吗？”再说桥架，我们学校本来不大，楼梯间就比较狭窄，一个斗大的桥架，不偏不倚顶在楼梯一半的位置，我想问：“工友们，你们上上下下，就没有觉得不方便吗？”最后，这几处还是返工啦！可是如果我们一开始就想好再做，按照图纸做，遇到实际困难，多和我们商量着做，还需要这样三番五次地返工吗？
于是我想到了三个工人砌墙的故事。三个工人在建筑工地上砌墙。有人问他们在做什么。
第一个工人悻悻地说：“没看到吗？我在砌墙。”
第二个人认真地回答：“我在建大楼”。
第三个人快乐地回应：“我在建一座美丽的城市。”
十年以后，第一个工人还在砌墙，第二个工人成了建筑工地的管理者，第三个工人则成了这个城市的领导者。
在同一条起跑线上，态度决定一切；用美好的心情感触生活，你手头的小工作其实正是大事业的开始。面对简单重复，枯燥乏味的工作，我们要以快乐的心情面对，在平凡中感知不平凡，在简单中构筑自己的梦想，没有什么困难是不能克服的。
工程没有结束，我们的工作还在继续。我们的状态还是“催、催、催！”我们的关键词仍是“上人、上人、上人！”近一段时间我们的主题词将继续围绕从暑期的排危说起，期待我们的校园的美好变化。
