在书院放风筝，小朋友们都非常愉悦。写以风筝为题的作文时，思静老师说，盈盈从最初写不出作文，到顺利地写完作文，再到自己又不满意，擦掉又重写。我能想到她内心从开始的焦躁到平和再到喜悦。不再跟自己做生意，不再和自己计较。我也是这样，做一些决策，选择时，也会权衡一下得失，利弊，哪种对我更有利呢？我们都需要静下来，才能听见自己内心真实的声音……
周六早晨，盈盈迫不及待地要做奶茶，奶茶饼。确实非常美味，得到盛赞，原来在家什么也不会做，这是又学了一门手艺。而且是很愉悦、很纯真的为大家做早饭。
因为已经跟朋友一家定好，周日去发现王国玩，所以我跟盈盈说：“只有周六一天的时间可以做作业，明天要出去玩。”上午自己就决定做作业。我在院子里忙着割韭菜，中午做韭菜盒子，盈盈在房间里，估计做了只有十多分钟，就出来找我。“妈妈，我有一道题不会做，你过来帮帮我！”“那你先往下做，一会儿，我忙完了，咱俩再一起研究下。”我说。可她再也静下来了，开始和弟弟玩。中午吃完饭，我进房间一看，数学题，出现问题的地方是两位数乘以两位数，竖式不对，跟她讲，她不以为然，而且态度特别强硬，告诉我是小凌老师这么教的。又进入了开闹状态，我也保持不了态度，“那回书院，让小凌老师再教你吧！”我也气哄哄的说。
当天晚上，我在想：自己说好，不生气，不上火！怎么盈盈闹情绪，我也跟着不高兴，甩脸子！接着，我来到盈盈房间。盈盈已经躺在床上了，我蹲在床边，跟她说：“作业，你可以做，也可以不做，通过做作业这件事，可以看出你的看法，是不是埋怨，可以看出你的情绪，也可以看出你遇到困难，是怎样战胜自己的。”说完我亲了一下她，跟她道晚安。
周日，我们如约去发现王国玩。玩的很痛快，一直到4:30 ,才恋恋不舍往回走。随后，直接到姥姥家吃晚饭，等回到家，都已经8:30了。赶快收拾行李，洗漱过后，我准备睡觉的时候，盈盈过来，拉着我的胳膊，“妈妈，你能陪我写会儿作业吗？”她很真诚地问。“可是已经到睡觉的时间了！”我回复她。她说，就一会，我点头随她来到她的房间。这时候她很安静，我跟她情绪都很好，可以讲了。就举例说明，41×12，我们用横式算法，我们可以把12分成几和几？她说：“可以分成10和2，也可以分成6和6。盈盈两位数乘以一位数，做法是没有问题的，她很快算出来了，答案是492。而且两种不同的分法，结果都是492。让她再用竖式计算，跟这个结果却不一样，我说：“实际上12里面的1是在十位上，相当于10，也就是41×10，所以在竖式运算时，请把它从十位开始，往前写，这个环节，说通了后，我让她自己做，我发现所做的全部正确了。由此，我想：我们只要深陷情绪中，就不可能正确地解决问题。那颗浮躁、急躁的心，怎么可能踏实地认真地做事情呢？
