我们知道了这个关键词和原理，更要了解怎样把他运用到自己的研究计划书中。并找到相应的老师。根据以上理论，教授法要通过去考察言语的本质，探讨该怎么把这个言语教给学习者，并研究学习者都是怎样去学习这门语言的，并去探讨更加有效的学习方法。经过以上对于两种问题的分析，探讨，假说，推论，会推理出最后的指导法理论。也就是得出怎样改进教材，和指导方法，使得学习者可以更有效的学习这门语言，或者某个语法，单词。
所以理论套用到实绩的例子上面，学习对象可以是任何的有一类特点的日语学习者。关于你想研究哪一类研究对象，以什么视点，用什么手法，有什么问题意识。都可以通过搜关键字或者相关老师的论文，结合文献也就是先行研究来思考。
