《妈妈教的数学》-「满分学生没有未来」
今天这章有点意思，不像前一章，呼噜呼噜就被我翻完了。开头没看多少就想起了以前彭彭课上提到过的数轴的概念，可惜当时我自己就听的稀里糊涂的跟不上老师讲解的节奏，所以，这一块，我脑袋里是糊的，看来有必要自己先好好研究一下了。
再然后，孙璐弘提到的错题要再重新做一遍这个事情，也是对我一个提醒。学习，复习，订正，再来新的学习，如此循环往复，才是正确的打开方式。在这里，孙璐弘提到了一个重要的儿童心里学的东西。那就是，在订正的时候，孩子往往会看中正确的答案是什么，然后把正确的答案往上面一些，嗯，对了，那就行了，或者祂们以为祂们就是真的懂了。其实不然，作为妈妈的角色，此时一定要再深入的问一下，或者把题目换个场景替换再问问孩子，如果还能调理清晰的说出思维步骤并给出正确答案，那才是真的懂了，不然孩子的懂了只是肤浅的流于仅仅这道题的正确答案是什么这个表象上。
回想我陪孩子做题目的时候，的确是有这样的现象发生的。之前做都都数学的时候，祂不会做的来问我，我想讲给祂听，祂却急吼吼的对我说，你先告诉是什么，我看祂急的，就告诉了祂，想着先说答案再解释的，结果祂听到答案就选了，自然是答对了进入了下一题，我说我来讲给你听一下吧，祂说，不用，你看，答对了，能进入下一题了，然后祂自己接着往下做，不理我了。此时的祂就是只在追求一个正确答案这个结果，却忽略了解题的思路更加重要。当然，对于祂这个年龄，我本也不指望祂能懂这个道理，但是现在想想却对于我是一个提醒，正确的解题习惯这个事情还是要抓起来的。学会了思维的能力，不管题目千变万变，那也是万变不离其宗的。
