我们是谁？
我们是小蜗牛阅读！
“小蜗牛”不是一个教授英语的机构，而是带领孩子们踏出英语阅读第一步的伙伴；是孩子们在英语阅读的蹒跚学步时扶助他们的双手；是引导孩子们掌握阅读技巧、领略文字内涵的点灯人。
我们能干什么？
相信大家已经看了太多关于阅读的理论，在此就不再赘述。
“小蜗牛”想为大家提供的，正是针对大多数家庭在开展英语阅读的过程中普遍遇到各种问题的解决方案。
不知道如何挑选分级绘本？可以从我们按照孩子的年龄和阅读水平挑选的绘本开始。
父母发音不好，在孩子碰到问题时无法指导孩子阅读？我们有具备专业教学资质的英美外教老师的匀速读音示范和带读。
父母自身具有较高的英语水平，面对孩子却不知从何教起？我们有在机构任教多年的英语老师每天提供阅前要点提示、语音语调讲评，在线答疑解惑。
执行力不够，自己操作无法坚持？加入“小蜗牛”，让我们每天督促您和孩子阅读打卡，养成阅读习惯。
没有做过学前英语启蒙的大龄的孩子，已经进入小学阶段，在完成校内作业后，没有大量时间投入到拓展阅读中怎么办？跟着“小蜗牛”，每天花费10分钟，积少成多。积累单词、培养语感，长此以往，一定能见到效果。
加入我们读些什么？
对市面上各类经典分级绘本的研究和对比后，我们选择了柯林斯的大猫系列，作为常规阅读班的阅读材料推荐给大家。
大猫系列有什么特点和优势？
大猫在英国是最畅销的英语分级读物之一，并且也是英国剑桥大学国际考试中心CIPP项目推荐阅读用书。
与其他几套畅销分级读物相比，大猫的优势在于每一个级别的故事不止局限于虚构类故事（fiction）还包括了现实生活常识和科学常识，这对于拓宽孩子的知识面和对非故事类的信息理解有很大的好处，而这一点也是促使我们选择和推荐大猫的最主要原因。
而且以单本绘本来说，大猫的每一本绘本的篇幅都不长，最初的粉、红、黄、蓝四个级别里，每本只有十几页，每本书的单词数量由少到多。每天读完一本，保持阅读完整性，让孩子更有成就感，没有负担。
其中的粉色、红色级别，可作为零基础英语启蒙，适合幼儿园小、中班的孩子。
以粉色为例，在故事中融入数字、颜色、基础的会话和句型。而且这些内容会在不同的故事场景里出现，并非机械重复，使低龄孩子更容易接受，印象更深刻。
比如，在《The Very Wet Dog》, 《In the Garden》, 《The Guinea Pigs》这三本书里，都出现了…in the…这个句型，但这三本书的角色和场景又各有不同，单词也不重复，内容有趣。
同样，在《How Many Animals? 》和 《In the Boat》这两本书里同时出现了数字1-10，但是不同的是，一本展示的是现实中的动物，另一本又是个带有in the…句型的小故事。
黄色和蓝色比较适合大班、一二年级孩子。
掌握基本句型后，黄色、蓝色在初级的基础上开始了大规模的词汇拓展，不再对句型有进一步要求。
以黄色为例，全套共29本，从第一本57个单词AR系数在1.0左右，到最后一本一共175个单词AR系数达到2.6。
以其中的《Hands》为例，书中非常详尽的列出了很多与手有关的常用动词短语搭配，充分掌握之后，对低年级学生的口语会话和简单写作都非常有益。
再来看蓝色中的一本，《Knock!Knock!》, 其中小男孩Harry三次去开门的状态，由“急切的shot up and open the door”到最后“疲惫的crawled to
the door”通过不同的动词来表现，非常生动。虽然是泛读，但是我们会在该绘本的阅前要点提示中，提示孩子注意。类似这种由关键词句切入继而理解全文意思的阅读技巧，我们会随着分级绘本级别的逐步提高带领孩子们从低幼时期的单词、读音，慢慢向整体理解转换。毕竟在泛读中积累的单词和句型，到最后都要落实到阅读理解和写作中去。
