幸福的安迪
前言
《苹果树上的外婆》中的安迪应该是个七八岁的孩子，上小学二三年级吧。他有慈爱的妈妈，有为家庭努力工作的爸爸。他有姐姐，有哥哥，连安迪自己也知道他家还有宠物狗贝洛，正如安迪妈妈说的：“……你有父亲、我、约尔格和克里斯特尔斯，这还不够吗？”是的，安迪知道自己应该很幸福了，可是他感觉得不够，因为安迪看到“所有的人都有外婆和奶奶，格哈德和罗伯特，所有的孩子。”安迪的奶奶在安迪父亲还小的时候就去世了，安迪出生不久，外婆也去世了。尽管妈妈早就告诉过安迪，可是安迪听朋友格哈德和罗伯特描述了他们的外婆后，还是不可遏止地渴望自己能有外婆。
在安迪想象中外婆已经不是一个具体的人，是一种象征：外婆拥有魔力——能实现自己现实生活中受限制的愿望——坐旋转木马；带来神奇——比如会对朋友罗伯特说“哈罗，警察”；更吸引人的就是外婆才有的温馨——给孩子带来一顶绒线帽。
爸爸妈妈也会带安迪去坐旋转木马，妈妈也会给安迪织一顶绒线帽，但是那和外婆所带来的是不一样的。爸爸妈妈是为了安迪才去坐旋转木马的，“母亲说：“下星期六下午，我们去游艺场，父亲、你和我。我们一起坐旋转木马。”安迪没有回答。他知道父母不愿意去游艺场。母亲一坐木马就头晕。而父亲星期六最喜欢做的事就是待在花园里。”安迪已经知道爸爸妈妈带他去游艺场是多么勉强，仿佛是为了一个任务似的。“安迪摇摇头，他根本不想让母亲为他编织帽子。母亲有那么多要干的事：早晨六点半，她就离开家，在一家大洗衣店工作到中午。她必须把沉重的衣物包抬到秤上，再把它抬下来，这是很费力的。可当她回到家后，工作才真正开始。她得做饭，打扫房间，用吸尘器吸尘，熨衣服，和约尔格一起学习，给贝洛梳毛……确实，她真的没有时间。”小小的安迪已经知道妈妈的辛劳了，他已经在良心上舍不得妈妈为他做一些额外的事情了。
可是，儿童在成长的过程中首先需要的是安全、自由、温暖，而这些安迪的妈妈和爸爸由于种种原因，并不能完全做到。在孩子的心目中，外婆是善良的，常常会带来礼物，比妈妈更宽容，更能忍让孩子无理要求，不会对孩子的一些错误和缺点不会耿耿于怀。弗洛姆在《爱的艺术》中说：对于大多数八岁到十岁的儿童来说，他们的主要问题仍然是要被人爱，无条件地被人爱。在八岁之前，儿童还不会去爱，但他会对自己感受的爱表示感谢和喜悦。安迪正处于这个年龄，他渴望一种无条件的母性之爱。在这种爱里，他可以实现自己所有被现实生活限制的愿望，做任何事情都能得到理解和尊重，这种爱里，他自由自在，他无拘无束。（呵呵，谁不向往呢？）外婆和奶奶就成了他这种渴望的象征。
非常幸运的是，安迪是幸福的。幸福来自他丰富神奇的想象力！
奇幻想象安慰了安迪的寂寞心
一次当安迪从照片上看到了外婆的样子后，他已经把外婆的样子深深地印在了心底，小说中写：安迪一个人和外婆的照片待在一起，他仔细地端详着照片：羽饰帽子，白色鬓发，逗乐的笑脸，胳臂上的大挎包，裙子下面帅气的花边裤子。安迪从钢琴椅上爬下来时，他已经确切地知道了外婆的模样。甚至当他闭上眼睛时，还能清晰地记起她的形象。
当安迪慢慢地回到花园，向苹果树走去。他爬上树，坐在树杈间沉思的时候，外婆就来了。外婆哪里来？安迪幻想出来的。安迪幻想中，外婆充满神奇的力量，她可以做任何事，她和安迪一起吃没有成熟的酸苹果，体验“违禁”的快乐；她带安迪去梦寐以求的游乐园，去坐幸福的旋转木马；她带安迪去草原套野马，体验无拘无束和惊险；她带安迪去海上冒险，去追求自由自在的海盗生活……
在苹果树上，安迪一次次在想象中看到外婆，不仅仅是看到，安迪甚至真正体验到了和外婆在一起经历的神奇之旅。
想象是一件多么美妙的事情啊！能够有安迪这样自由自在想象的能力对于一个孩子实在是一件幸福的事情。
每个生命是被抛入这个世界的，充满种种限制，孩子在长大的过程中，社会不断对孩子提出要求，孩子不能随心所欲地实现自己的愿望，他小小的心不能理解温柔可亲的妈妈一下子变得“凶恶无比”，等等这些都是孩子面临的天大的问题，也会成创伤伤害孩子。如果这些不断积累的创伤得不到缓解，那孩子的成长将会变得十分可怕。这些挫折无法避免，也不应该避免，是生命成长必经的过程。生命是强大的，孩子的世界里有各种缓解创伤的办法，而离奇的想象能帮助儿童一定程度解决面临的问题。
《童话世界和童心世界》中有这样一个故事：一个五岁的女孩的妈妈突然对女孩发起火来。这让女孩不能接受，她坚信：这个恶毒的人不是她妈妈，而是看起来像妈妈的另一个人，是个可恶的火星人。这个火星人掠走了她妈妈，却扮演成妈妈的样子。从那个时候起，许多不同的情况下，那女孩都无不想象这个火星人劫持了她妈妈，因为真正的妈妈绝不会那么干。这个女孩的幻想持续了两三年，直到女孩足以有胆量为那个火星人设置圈套为止。
《童话世界和童心世界》中也说：一定的成长经历有一个适当的时间，童年就是学会跨越内心经历与真实世界之间巨大差距的阶段。幻想无疑是孩子跨越这个阶段最好的途径。故事中的女孩希望母亲一如既往地和蔼可亲，可是母亲却不这样了，母亲对他提出了要求，她通过幻想重新安排现实。
但大多数孩子不能像这个小女孩这样聪明地想象，不能找到解决方法。而《苹果树上的外婆》中的安迪却无比幸运，他拥有这样的能力——想象，这种想象超越了时间和空间的限制，带给了安迪最大的抚慰。
能自由自在的想象首先要有个孩子身心都得到舒展放松的大人又看不到的“秘密的地方”，苏菲有个密洞，彼得潘有永无岛，在那的花园里，“苹果树枝繁叶茂，待在这个藏身之处既舒适，又便于观察。这棵苹果树长在房子和大街之间的屋前小花园里，所以安迪从树上可以看到下面发生的一切；可是，从大街上却看不到树上还坐着一个小男孩，不过，谁要是仔细看，就会发现树叶之间摇晃着两条赤腿，树下草地上还摆着一双满是灰尘的凉鞋。”这棵苹果树就是安迪的永无岛。
小小的安迪是多么寂寞啊，妈妈有做不完的家务事，爸爸的身影似乎都看不到，姐姐、哥哥总是以为安迪是个小不点。姐姐克里斯特尔斯的），哥哥约尔格那段时间沉迷于海盗故事，他根本不跟对海盗有同样兴趣的安迪分享，只有在晚饭来得很迟时才跟爸爸解释一两句，“我在看书。“克里斯特尔斯尔辩解道，”书里有关于在印度捕猎老虎的故事。这是最棒的！”可是，因为有了这枝叶浓密的苹果树，他又是幸福的。大大的苹果树给了他安全的空间，他可以在树上无拘无束地天马行空地想象，可以从苹果树上钻进钻出，上上下下拿一些道具“实现”自己的想象。现在身居建筑丛林中的孩子们能拥有一个属于自己的能够驰骋自己想象的秘密空间吗？也许爱故事的孩子能在故事中寻找到自己的安慰。
理性的妈妈引导安迪走出白日梦
显然，这个神通广大的外婆，是安迪为了灵魂的需要为自己编造出来的，是安迪的白日梦。白日梦是什么？所谓白日梦，也就是将焦虑以一种非现实的虚幻方式，加以表现出来。百度出了一个资料：从白日梦的起源来看，白日梦不过是一种幻想。这种幻想，是由受到抑制的没有得到直接满足的欲望激动起来的。这种欲望，根源于生命冲动。所有白日梦，都有一个共同点，那就是：心理的个体为太强烈的本能欲望所迫促，他渴望求得直接满足，但复杂理性却缺乏直接满足这些欲望的手段，结果，为维持个体生理上、心理上的某种暂时平衡，实现个体自身意象格局居中守正，复杂理性只好在理性典范带领下返求于内，求助幻想，以一个现实生活中的动因为起点，脱离现实，转移他的生命冲动，构成幻念生活的欲望，藉着一个理性典范精心营建的、不依赖于现实世界真实性的幻想世界，在幻念中去求安慰。这，就是白日梦的机制。
白日梦在一定程度上具有积极意义。在本文第一部分“奇幻想象安慰了安迪的寂寞心”已经简单分析了白日梦对于安迪的重要意义。但幻想毕竟不是现实，如果我们把大把时间都用来幻想，并以此作为逃避现实的手段，则显然是心理障碍的表现了。所以，我们还应面对现实。安迪的妈妈深深知道这一点，但她的引导教育却是不着痕迹的。
她给安迪看外婆的照片，让安迪知道他曾经是有个风趣幽默的外婆。因为有了照片，安迪的想象才有了出发点。安迪第一次提出自己有外婆遭到了哥哥约尔格的嘲笑，妈妈第一时间支持安迪，“确实可能！”母亲用孩子们熟悉的警告语气说。她边说着，边向丈夫和安迪的哥哥、姐姐眨眨眼睛。晚上，妈妈温和地告诉安迪：“你知道，和你一起玩‘旋转木马’的外婆不是真实的外婆，而是一位凭空想象出来的……”安迪为自己辩护后，妈妈并没有严格禁止安迪想象外婆的事情，她选择了容忍。
但是，当她明白晾衣绳被安迪和想象中的外婆“套马”后忘记在苹果树上时，妈妈很严厉，即使外面下着雨，即使外面黑乎乎的，即使安迪很害怕，她还是坚持让安迪爬上树取回绳子。这时妈妈就是一个严格的“父亲”，她要让孩子和幻想保持一段距离。是的，妈妈要安迪和幻想保持一段距离，她没有急于斩断孩子的幻想。
当天的晚上，在他们道晚安时，安迪问：“你生外婆的气了吗？”
“哎呀，安迪！我怎么会生那个根本不存在的人的气呢？”
“生我的气吗？”
“你确实让我有点儿生气。以后还会发生什么事呢？如果你明天认为外婆需要一个手提包或者一把雨伞，难道你就干脆把我的手提包和你父亲的雨伞拿去挂到苹果树上吗？”
“绝对不会！”安迪保证说，“外婆不需要手提包，她有自己的挎包。雨伞她也不需要，雨伞可以从她的小汽车里长出来。”
“噢，安迪！”母亲叹息着，不再和安迪计较了。
直觉告诉安迪的妈妈，计较幻想这件事也许是愚蠢的，她也许在寻思别的途径。
奶奶在搬来的第二天，安迪还是没有忘记苹果树上的外婆，十二点安迪已经放学了，他快活地蹦蹦跳跳回家去。午饭前还有足够的时间和外婆一起补做与海盗搏斗的事儿。今天下午他们将把老虎捕猎到手，明天长长的一整天星期日可以进行一项新的活动——也许坐上一艘火箭飞到月亮上去……安迪蹦跳着穿过花园门，向苹果树眨眨眼睛，他必须先把书包送到屋里去，并问候母亲一声。
母亲开始不着痕迹的“干预”了，她要求安迪立即收拾好自己的内衣和袜子，说话的语气是不容置疑的，是威严的。
安迪从老奶奶那里把“袜子”补好回来，妈妈要他下午和父母一起去拜访叔叔婶婶。
第二天是星期天，是个雨天，安迪绝望地满屋子踱来踱去，和贝洛玩一玩，喂一喂金仓鼠，翻翻他的童话书，又返回走廊，重新望着雨地。爸爸说：“可怜的安迪！也许下午天会变好的，那么你又可以爬上你的苹果树了。你最喜欢在那个地方……”
安迪母亲呢？她喊道：“他不是‘可怜的安迪’！为什么你不玩你的小火车呢？或者和约尔格一起玩？为什么总是喜欢爬上苹果树呢？”
安迪告诉妈妈他要自己一个人帮老奶奶种花，妈妈告诉他：“新奶奶需要你，安迪，不是吗？”“她比苹果树上的外婆更需要你！”
安迪母亲是理性的，她要引导孩子走进现实生活，不能总是沉溺于幻想，要有面对生活的勇气。如果像安迪爸爸那样，安迪走进现实生活的进程可能就要无限延迟了。
智慧的奶奶给安迪完美的爱
奶奶是个智慧的人，她需要安迪拿钥匙这样说：“很抱歉，小家伙！”她向上瞅着树杈大声说，“我不想打扰你，可是你不愿意我今天夜里睡在马路上吧？”奶奶的尊重安迪，说出了自己真诚的需要。当一个孩子被需要时，他是没有办法拒绝的，所以安迪答应给奶奶拿钥匙。接下来，安迪自然就帮奶奶搬家，生活中几乎每个小孩子都有这种热情，生活中几乎每个大人在有事情时都嫌身边有小孩跑来跑去烦，这些小孩是越帮越忙，所以，佐伊伯利希太太看到安迪拿着一盏台灯从她身边走过时，她脸色难看地对老奶奶说：
“我要是您的话，是不会干这种傻事儿的！这小子是一个无所顾忌的小淘气！他会把您的所有东西都打碎的！”事实就是如此，可是奶奶知道安迪现在有多么热情啊，她怎么能拒绝一个小孩子的热情？
“您不必担心！”老奶奶答道。
在楼上，安迪把台灯放在桌子上，台灯完好无损。可是后来老奶奶请他为放在地上的盆栽椴树取一个底座来。这时安迪正拿着一个盘子走进厨房，突然当啷一声响，盘子落在地上。安迪简直不明白，这事儿是怎么发生的。
老奶奶只是笑着说：“没关系，碎碎平安！”
奶奶告诉佐伊柏利希太太说：“那只是一个已经有一条裂缝的旧盘子。损失一个旧盘子和这个小家伙给我这么大的帮助相比，算得了什么呢？”
多么智慧的奶奶，佐伊柏利希太太看到的是孩子的缺点，奶奶看到的是孩子带给她的帮助，孩子生命里本来就有的“向上”。
面对着一屋子需要整理的物品，安迪没有要走的意思，奶奶智慧地安排安迪去给鹦鹉和小鱼喂食，并且明确地告诉安迪，她更喜欢孩子。
在奶奶面前，安迪是自在的，他向奶奶倾诉佐伊柏利希先生和太太是怎样令人不堪忍受的人。老奶奶没有赞同安迪对佐伊柏利希夫妇的看法，老奶奶只是对安迪说：“我厨房的窗户正朝着你们家的花园，这太好了！我喜欢看烟火，也喜欢看现代舞蹈，我更盼望的是笛子演奏会。”
安迪本就是善良的孩子，当他看到奶奶没有能自己拉出抽屉，他没有回家，他是那样同情老奶奶，帮老奶奶把床单靠垫套等一些物品放抽屉。接着，他又整理了厨房橱柜下面的东西。
当妈妈要安迪收拾袜子时，安迪发现自己的一双袜子已经被贝洛咬得无法向妈妈交代，他向老奶奶求助，老奶奶给安迪补了一只，第二只坏的无法织补时，老奶奶到超市买了一双花色十分接近安迪旧袜子的袜子，那只旧袜子可以用来做十分新颖的储蓄罐。孩子的心，在这里是多么舒展，哈哈，老奶奶总是有办法。
在安迪自己说出了幻想出的外婆后，老奶奶明白幻想对于安迪已经不是成长的障碍时，她告诉安迪可以保留星期天外婆。
如果认为老奶奶在无限溺爱安迪，那就错了，在和安迪的交往的过程中，老奶奶用她的智慧在引导安迪不断自己成长，她告诉安迪如何和佐伊柏利希太太打交道：“这没什么呀？为什么你不做给她看看，印第安人是如何蹑手蹑脚走路的？并且问问她，她是否也需要一些什么东西，你可以捎给她。”
安迪建议老奶奶储蓄罐里的钱买治风湿病的被子、冰箱、电视机，奶奶告诉安迪：“听你这样说，就好像我是唯一需要别人帮助的人。你不知道还有些人在冬天受冻，因为煤是这么贵；有的人吃着没有黄油的面包，穿着带窟窿的鞋。”
星期天，百般无聊的安迪带着贝洛拜访老奶奶，积极要给奶奶煮饭。奶奶放心地让安迪去给她“忙午饭”。安迪从厨房里拿来一只锅，这只又太大；然后又拿来一只，这只又太小；最后拿来一只中等大小的，这只正合适。他在厨房和缝纫机之间跑来跑去。然后他洗了八个土豆，在锅里放了水，端进屋里，问老奶奶水放得是不是合适。他点着了煤气开始煮土豆。他问老奶奶兰芹菜籽和盐放在哪里，往锅里撒了不少这两样调料。当水开始沸腾时，他就把火调小，盖上锅盖儿。……煮饭的过程中，安迪是兴奋的，幸福的。安迪终于认识到：这种兴奋与捕猎老虎的兴奋完全不同，而且做饭显得更有趣，责任更重大。意识到自己的责任，对于喜欢在苹果树上和外婆在一起的安迪来说是多么重要啊！可是，这必须让孩子自己体悟到。奶奶给了他足够的空间和时间。老奶奶认为第一次做饭的安迪一切都做得很棒。
饭后，老奶奶问安迪有没有外婆和奶奶时，终于，一阵面红耳赤之后，安迪自己结结巴巴告诉老奶奶：“没有——有——根本没有！”“我有一位凭空想象出来的外婆。”这是妈妈一直努力希望能做到的事情，努力让安迪从幻想中走出来。现在，安迪自己明白地说了出来，他终于渡过了成长中的一个危机时刻。
为什么安迪需要一位奶奶？
安迪的成长首先需要全容纳安迪整个人的“母性之爱”，然后才是有着一定条件的“父性之爱”。而新搬来的老奶奶由于自己的经历和对生命的领悟，一下子看到了安迪存在的“问题”，她真正地爱孩子，爱安迪。某种程度上，老奶奶也需要安迪，完成她“夏洛”的使命，获得她生命的意义。
