有天，我问豆豆“你午餐之后都在干嘛？”
她说：“小朋友们在玩玩具，我一个人在看书。”我问她，“那你为什么不去玩呀？”
这姐一本正经、认真回答：“看书是我的工作”。
被她逗乐了，也很欣慰。工作一词是她之前幼儿园上蒙氏的用语，没想到她现在自己安在了读书身上。
与其以后留一大笔的财产给孩子花光，不如培养令其终身受益的好习惯。阅读，就是其中之一。
豆豆的阅读应该比很多人都要早得多。在她出生四十天后，因为我腰椎间盘突出无法抱她，所以每天都把她放在客厅的摇篮里。每次她哭闹要抱抱时，排除吃喝拉撒和不舒服的可能性外，根治哭闹的良药就是书。
除了书还是书！
那时的书是A4纸大的左右脑潜能开发卡片，记得是在当当买的好几套。从简单的黑白大图形，到彩色复杂些的各种线条，还有一些中小黑白的卡片。
满四十天的小家伙，就眼睛乌溜溜盯着那简单的黑白卡片看个不停，哭闹没有了，看得聚精会神。那是我们最初时的伴读形式，我搬个椅子坐摇篮边，给她几分钟翻一张卡片，和她说说话。要换卡片时她就哼哧哼哧，读懂她的意思，我们俩的伴读过得有滋有味。
只要她哭闹，书一拿出来就安静了。
所以，在她出生后基本摇篮就是她看书的地方，哭闹也极少极少。省了婴儿白天晚上不停要抱起来走路摇晃的折腾，她也不用夜奶，五个月就能睡通宵，所以那时的她很容易带。
看完了那几套左右脑开发潜能卡片，逐渐给她看一些复杂一点的东西。刚好那时有奶粉企业免费派发的婴幼儿杂志，做得很精美又内容不错。于是就随手翻翻那些色彩斑斓的杂志给她看。
奶奶不屑一顾说：“这么小的孩子怎么会看书。”当她真的走到摇篮时，看到豆豆示意我新翻一页时，她也觉得惊奇。说：“还真奇怪，这么小就懂啊。”
是的，我可以负责任地告诉你：小BABY是懂的，所以，大可以从小时候就开始。但是看书时记得变换角度，不要变成斗鸡眼哦。
等到她五个月大时，师姐寄了一本女儿看过的布书给豆。虽然是二手书，但是里面动物园的内容很不错，可以走动的动物，摸得到的尾巴毛发，需要动手拼插的鼻子和蔬菜都很好，那时起豆就迷上了布书。
而这本布书她迷到三岁还不肯放手，后来也给她添置了一些芝麻街之类的可以动手穿衣洗澡刷牙之类的布书。个人觉得布书对于婴儿是不错的选择，安全不受伤又能启蒙。
接着零零散散给她买了一些纸质的书，印象比较深的是一套小熊绘本。很简单重复的几句话，但是她就是太深爱了。也因为内容简单，字少。所以小朋友反而会更去留意和观察绘画的内容。
字少的书，绘画内容可以演变出无限的含义和内容，就看家长怎么引导和启发。描述得好的话，一面绘画会是一篇比故事还长的内容。而且，孩子观察的话，也可以有很多不同的视角，引发孩子更深的思考和培养观察力。
其实到现在她还是比较喜欢看字少重复、内容简单的书。她不喜欢一大堆字的书，虽然现在有了识字的课程，所以她懂的字也还算多了些。但总体来说，字少还是比较适合她。
我也不强求她要去多认字，日后迟早会教识字写字。我只希望她能继续保持阅读习惯，像现在每天放学回家，第一件事就是爬回自己小床去看《幼儿画刊》，几块钱一个月的书，她却爱不释手到不可思议。
现在开始不像以前那样要拿着本书讲给她听。伴读是她拿一本她的书，我拿一本我的书，我们一起看书。她看她的，我看我的。
这就是我们现在的伴读形式，挺好的。既陪伴又共同进步。
你们也一起来伴读吧。
嗨，我伴你读好吗？
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