文章来源：钢琴课
作者：清酒
音乐是无价的，很多家长都想让孩子得到这份无价之宝。然而学音乐是有价的，学音乐耗费的不仅是资金，更多的是琴童的努力和家长的付出。在学琴的路上，最令广大琴童家长头疼的莫过于孩子不愿意练琴。
为了能让孩子练琴，很多家长都操碎了心。那么遇到孩子不愿意练琴的情况，家长究竟该怎么做才能让孩子坚持练琴？
学琴前的准备工作
在孩子学琴前，家长最好做两个准备工作：一、孩子心理上的准备工作；二、孩子行动上的准备工作。
在心理上，家长在孩子学琴前要明确告诉孩子：钢琴不是玩具；学钢琴不是玩游戏；学钢琴要像学文化知识一样认真对待。家长要从心理上给孩子立下一个尺度，要让孩子意识到学琴是学习而不是娱乐游戏，练琴更是一种必备功课。
练琴途中耐心的陪伴+督促
家长的陪伴和监督是琴童练琴途中必不可缺的一部分。
耐心的陪伴：对绝大部分琴童来讲，家长的耐心陪伴很重要。耐心陪伴不是指单纯地坐在一旁监督，而是和孩子共同学习音乐，言传身教，让孩子在练琴的时候不再孤单。
严格的督促：一般来讲，小孩子做事情总是三分热度，让他们主动练琴不偷懒是很难的。因此家长需要严格地督促孩子练琴，规范他们在练琴时候的偷懒行为，拒绝孩子不合理的偷懒要求而且态度要严肃坚定。
多和孩子沟通
很多琴童在初学钢琴的时候总抱着天真的幻想：我很快就能弹得像老师一样好！但随着时间的推移，琴童们会逐渐发现学琴没有原来想象的那样简单，而且练琴的道路格外漫长。
刚开始学琴的3个月，对培养琴童良好的练琴习惯至关重要。家长除了和孩子一起制定练琴时间表、督促孩子练琴，还需要多和孩子沟通交流，了解孩子的内心，弄清楚孩子对练琴的态度。多和孩子沟通，是家长了解琴童内心世界的重要方式，可以让家长更好地帮助琴童成长。
多和老师沟通
有时候会出现这样一种状况：孩子刚开始学琴的几个月里表现得很不错，但几个月之后渐渐显露疲态，不愿意练琴，因为孩子对学琴产生了一种畏难心理。
在学习了几个月之后，钢琴曲目的难度会有所增加，这个时候孩子的畏难心理占了上风，发现自己弹不好钢琴，也不愿意再练琴。而此时家长除了要多鼓励孩子，还需要和老师多沟通，一起想办法帮助孩子渡过难关。
家长可以向老师了解孩子究竟是哪些内容没有掌握好，然后针对这方面的内容进行强化练习。如果孩子的畏难心理比较严重，家长还可以和老师协商，让老师教孩子一些简单或者孩子喜欢的乐曲，让孩子找找自信。
但千万不要让孩子一直练习简单的曲子，当孩子逐渐找回自信的时候仍然要让孩子学习必要的内容，并且告诉孩子你不笨，你一定可以学会这些难度较大的内容。家长和老师还要告诉孩子学习这些内容的原因——是为了锻炼指法和技巧，为了以后能演奏出更优美的乐曲。
帮孩子树立阶段性目标
在孩子学琴的过程中，还有一种情况：孩子学琴几年之后，突然感觉疲惫，在练琴这件事上提不起精神。这种情况属于阶段性疲惫，毕竟大部分家长让孩子学琴并没有抱着走专业道路的目的。
更多的家长让孩子学琴是为了让孩子多一门特长，培养孩子的气质、性情以及音乐素养。所以很多孩子学琴几年之后，会觉得学琴除了会弹一些乐曲外，并没有太多意义——毕竟孩子年纪小，无法像大人一样有长远的眼光。
所以这个时候，家长需要帮助孩子树立阶段性目标，多鼓励孩子参加节目演出或者是比赛、考级。这些目标一旦树立起来就给了孩子继续练琴的动力，让孩子的内心不再处于一种漫无目的的状态。
这五种方法最重要的点都在于家长的理解和支持，不论是陪伴、督促还是沟通交流，都需要家长亲力亲为。因此在学琴的这条路上，付出最多的也许不是琴童，而是琴童家长。
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