在第一模块的共读里，老师们带领我们一起探寻了课堂变革的路线。第一讲是《一起参与体验的旅途》，陈蕾老师第3篇文章的开头就写到“课堂上，每一名学生要成长，最好的路径就是参与和投入”，这也正是新课标所倡导的理念，要让学生成为学习的主体。2022年版本新课程标准指出，教学应当以学习为中心，通过项目组织单元学习，可以将碎片化的知识组织起来，将枯燥的知识情境化、生活化、现场化，激发深度学习的教与学，让核心素养真正在学生身上发生，内化为学生成长的持续性动力。
课堂上我们往往重视的是教师做了哪些，怎么教，教了什么，而常常忽略为什么教，什么是时候教这样的问题，也就忽略了学生在课堂上做了什么，是否参与到课堂中来，我们应该怎样助力孩子们的成长。这些在第一模块的共读里都给了我们答案，成为学生学习的促进者，清楚孩子未来最重要的三项能力，以及在项目中培养创造力。这些方面在传统的教学中，老师们就一直在探寻解决的路径，而现在信息化给了我们更好解决方案。
