绘本阅读常见问题1:宝宝撕书、咬书怎么办?
回答：正常现象，这个问题常见于0-1岁宝宝。
这个阶段的宝宝探索世界的方式就是拉、啃、咬、撕等等。
对策：
挑选专为这个阶段宝宝设计的“撕不烂’的书，比如纸板书、布书等。
借机告诉宝宝这本书是软的，那本书书是硬的。探索和学习两不误。
语言+行为引导宝宝停止这种行为，出于安全考虑可以默默把书拿走。
绘本阅读常见问题2:宝宝听一两句就跑开怎么办?
回答：宝宝这个行为基本是在2岁以后出现，其中4-5岁最频繁。原因宝宝专注力有限，加上认为没意思、听不懂，有别的吸引ta注意力，所以“坐不住”。
对策：
创造一个安静、相对封闭的阅读环境，尽量不要让其他外界因素干扰阅读。
选择适龄的、宝宝感兴趣的绘本。
通过一惊一乍的提问将宝宝“拉”回绘本中，将ta的好奇心值拉满，引导探索。
绘本阅读常见问题3:亲子共读时到底要不要提问?
回答：要。互动式阅读可以增进和宝宝交流的机会，但提问要适时、适量、方式合适。
对策
不要在孩子读的正起劲时频繁提问打断孩子阅读。
不要提封闭式问题。如:兔子这样做是不好的，对吗?这类提问局限，难以延展。
应该开放提问。如:小熊带了几根胡萝卜，它要去拜访谁呢?这类问题可以帮助宝宝自由想象，还可以借机延伸问题。
绘本阅读常见问题4:宝宝一直要亲子共读怎么办?
回答：宝宝爱看书是好事，但宝宝需要有独立的阅读空间和机会，可能是10分钟，也可能是5分钟。所以可以适当拒绝宝宝的共读请求。
对策：
根据阅读内容来提出拒绝:
公式:提出问题→给予任务→交代时间→代入神秘感+催促
比如:“宝宝，妈妈记得里面有只小兔子哭了，快看看是为什么，妈妈把工作做完了，大概5分钟后找你~快去快去，不然小兔子就要跑走啦!”
